《大班音乐公开课教案：数高楼.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班音乐公开课教案：数高楼.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大班音乐公开课教案：数高楼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过歌曲数高楼感受高楼大厦的壮观，了解城市生活的特点。2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神，提高他们的音乐素养。3. 情感目标：培养幼儿热爱城市生活，树立积极向上的生活态度。二、教学内容：1. 歌曲数高楼：让幼儿学会歌曲，并能够用动作表现高楼大厦的壮观。2. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感。3. 协调性训练：通过分组合作，进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的协调性。三、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。2. 教学歌曲：数高楼。让幼儿听歌曲，感受高楼大厦的壮观，学习歌曲，并能够用动
2、作表现高楼大厦的壮观。3. 节奏训练：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感。4. 协调性训练：通过分组合作，进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的协调性。四、教学评价：1. 观察幼儿在歌曲学习中的参与程度，以及动作的表现力。2. 观察幼儿在节奏训练和协调性训练中的表现，以及团队的协作能力。3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的学习成果。五、教学资源：1. 教学课件：歌曲数高楼、相关图片等。2. 教学用具：录音机、音响、乐器等。3. 教学场地：宽敞的教室，有利于幼儿活动。六、教学策略：1. 互动教学：通过问答、讨论等方式，激发幼儿的兴趣和参与度。2. 情境教学：创设高楼大厦的情境，让幼儿身临其境感受
3、高楼的壮观。3. 游戏教学：将音乐活动与游戏相结合，让幼儿在游戏中学习，提高他们的学习兴趣。七、教学步骤：1. 引入：通过展示城市的高楼大厦图片，引起幼儿的兴趣，询问他们对高楼的认识和感受。2. 教授歌曲：教授歌曲数高楼，让幼儿学唱歌曲，并解释歌曲中的高楼寓意。3. 练习节奏：通过拍手、跺脚等动作，让幼儿感受音乐的节奏，培养他们的节奏感。4. 舞蹈编排：根据歌曲节奏，教授简单的舞蹈动作，让幼儿分组进行舞蹈练习。八、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加音乐公开课，共同见证幼儿的成长。2. 组织户外活动：带领幼儿去户外观察高楼大厦，让他们亲身体验城市的变化。3. 开展主题展览：让幼儿和家
4、长共同创作与高楼相关的作品，进行主题展览。九、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全：在教学过程中，确保幼儿的人身安全，避免发生意外。2. 尊重幼儿的个性：因材施教，关注每个幼儿的学习进度，充分尊重他们的个性。十、教学反思：2. 搜集幼儿反馈：了解幼儿对音乐公开课的看法，倾听他们的意见和建议。3. 不断提高自身教学水平：深入学习专业知识，提高自身教学水平和能力。重点和难点解析一、教学内容的理解与表现重点环节：让幼儿通过歌曲数高楼感受高楼大厦的壮观，了解城市生活的特点。难点解析：幼儿可能对高楼大厦的概念理解不深，需要通过图片、视频等资料帮助幼儿建立直观的认识。如何引导幼儿感受城市生活的特点，并在歌曲
5、学习中体现出来，是教学的难点。二、节奏与协调性的培养重点环节：通过拍手、跺脚等动作，培养幼儿的节奏感；通过分组合作，进行简单的舞蹈动作，培养幼儿的协调性。难点解析：幼儿的节奏感和协调性差异较大，需要设计不同难度的活动，以满足不同能力水平幼儿的需求。如何让所有幼儿都能参与到活动中，享受音乐带来的乐趣，是教学的难点。三、教学过程的设计与实施重点环节：教学歌曲数高楼的学习与动作表现；节奏与协调性训练的开展。难点解析：幼儿对歌曲的学习和动作的表现需要教师的耐心指导和及时反馈。如何在保证教学效果的让每个幼儿都能参与到活动中，是教学的难点。四、教学评价的全面性与准确性重点环节：观察幼儿在歌曲学习中的参与程
6、度，以及动作的表现力；观察幼儿在节奏训练和协调性训练中的表现，以及团队的协作能力。难点解析：评价需要全面考虑到幼儿的学习态度、参与度、动作表现力等多个方面，需要教师有敏锐的观察力和准确的判断力。如何评价每个幼儿的不同进步，是教学的难点。五、教学资源的整合与利用重点环节：教学课件、教学用具和教学场地的选择与准备。难点解析：教学资源的整合需要教师有丰富的教学经验和资源调度能力。如何根据教学内容选择合适的教学资源，并让资源得到充分利用，是教学的难点。本文针对“大班音乐公开课教案：数高楼”的设计，从教学目标、内容、过程、评价和资源五个方面进行了详细的分析和解析。在教学内容的理解与表现、节奏与协调性的培养、教学过程的设计与实施、教学评价的全面性与准确性以及教学资源的整合与利用五个环节中，都识别出了需要重点关注的问题，并进行了详细的难点解析。通过这些分析和解析，可以为教师在设计和实施音乐公开课提供参考和指导。