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1、Look at Me 教案设计一、教学目标：1. 知识目标：学生能够理解并运用目标词汇：clothes, shoes, hr, eyes, nose, mouth, ears, face, body等描述自己的外貌特征。学生能够理解并运用目标句型：Whats your name? How old are you? I have来介绍自己。2. 能力目标：学生能够在图片的帮助下，正确使用目标词汇和句型进行自我介绍。学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和口语表达能力。3. 情感目标：学生能够树立自信，勇于在集体面前展示自己。学生能够学会尊重他人，善于发现他人的优点。二、教学重难点：1. 教学重点
2、：学生能够正确使用目标词汇和句型进行自我介绍。学生能够在图片的帮助下，描述自己的外貌特征。2. 教学难点：学生能够熟练运用目标词汇和句型进行口语交流。学生能够通过小组合作，完成任务并展示自己。三、教学方法：情境教学法：通过设定情境，让学生在真实的环境中学习目标词汇和句型。任务型教学法：通过小组合作完成任务，培养学生团队协作能力和口语表达能力。游戏教学法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。四、教学过程：Step 1：热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，营造轻松愉快的课堂氛围。Step 2：引入（10分钟）教师向学生介绍自己，并引导学生模仿介绍自己，如：Whats your
3、name? How old are you? I haveStep 3：新课呈现（15分钟）教师展示目标词汇的图片，引导学生说出单词。教师板书单词，并带领学生朗读。教师创设情境，让学生用目标词汇描述自己的外貌特征，如：I have big eyes. I have long hr.Step 4：小组活动（15分钟）教师将学生分成小组，每组选择一张图片，用目标词汇和句型介绍图片中的人物。学生轮流进行自我介绍，小组成员互相评价，教师给予鼓励和指导。Step 5：巩固练习（10分钟）教师设计趣味游戏，如“找出不同”，让学生在游戏中运用目标词汇。学生进行游戏，教师观察学生的表现，及时给予指导和反馈。布
4、置作业：让学生用目标词汇和句型写一篇关于自己的小作文。五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析学生的学习效果，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。六、教学评价：1. 形成性评价：在教学过程中，教师通过观察学生的参与度、发言积极性、任务完成情况等，及时了解学生的学习进度和存在的问题，给予个别指导和帮助。2. 终结性评价：课后，教师通过检查学生的作业完成情况，评估学生对目标词汇和句型的掌握程度。教师还可以组织一次小型测验，测试学生的口语表达能力和听力理解能力。七、教学拓展：1. 开展“我是小模特”活动，让学生穿上自己最喜欢的衣服，用英语介绍自己的服装和外貌特征。2. 邀请家长参加课堂，
5、让学生在家长的面前展示自己的英语口语能力。3. 组织一次英语角活动，让学生与其他同学用英语交流，提高口语表达能力。八、教学资源：1. 图片素材：人物面部特征图片、服装图片等。2. 教学卡片：目标词汇卡片和句型卡片。3. 教学视频：与课程内容相关的英语动画片或教学视频。4. 作业本：用于学生课后练习和巩固所学知识。九、教学进度安排：本节课的教学内容分为五个课时完成，每个课时40分钟。第一课时：学习目标词汇和句型，进行自我介绍。第二课时：小组活动，用目标词汇描述图片中的人物。第三课时：巩固练习，通过游戏运用目标词汇。第四课时：写一篇关于自己的小作文，巩固所学知识。十、教学建议：1. 针对不同学生的
6、学习程度，教师可以适当调整教学难度，给予个别辅导。2. 在教学过程中，教师要注意激发学生的学习兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动。3. 教师要关注学生的情感需求，营造一个轻松愉快的学习氛围，使他们敢于表达、勇于展示自己。4. 家长要积极配合教师，鼓励孩子在家庭中使用英语进行简单的交流，提高口语表达能力。5. 教师要定期进行教学反思，不断调整教学方法，以提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：详细补充和说明：确保学生在掌握词汇和句型的基础上，能够灵活运用进行口语表达，尤其是在小组活动和游戏教学中。二、教学重难点：详细补充和说明：教师需设计多样化的口语交流活动，如角色扮演、小组讨论等，以提高学生的口
7、语应用能力。三、教学方法：详细补充和说明：通过设定真实情境和小组合作任务，让学生在实践中运用所学词汇和句型，提高学习效果。四、教学过程：详细补充和说明：学生在小组中使用英语进行交流，培养团队合作精神和口语表达能力，教师需巡回指导，确保每个学生都能参与其中。五、教学评价：详细补充和说明：通过观察、作业和小型测验等多种方式，全面评估学生的学习成果，为教学提供反馈。六、教学拓展：详细补充和说明：通过这些实践活动，增加学生使用英语的机会，提高他们的口语表达能力和自信心。七、教学资源：详细补充和说明：利用图片和视频等资源，帮助学生更好地理解和记忆词汇，增强学习兴趣。八、教学进度安排：九、教学建议：详细补
8、充和说明：教师需通过多种教学手段，如游戏、互动等，激发学生的学习兴趣，并在教学中关注学生的情感需求。本教案设计以学生能够熟练运用目标词汇和句型进行自我介绍为核心目标，通过情境教学法、任务型教学法和游戏教学法等多种教学方法，让学生在实践中学习和掌握知识。重点关注小组活动环节，通过实践活动提高学生的口语表达能力和团队合作精神。结合形成性评价和终结性评价，全面评估学生的学习成果。教学拓展环节通过举办各类活动，增加学生使用英语的机会。教学资源的有效利用，如图片素材和教学视频，将帮助学生更好地理解和记忆词汇。教学进度安排需确保课时之间的良好衔接，使学生连贯地学习。教学建议强调激发学生兴趣和关注情感需求的重要性，以营造一个积极的学习氛围。