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1、一、教学目标：1. 通过故事狼来了，让小班幼儿了解故事内容，感受故事中的角色特点和情节变化。2. 培养幼儿对绘画的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力和创造力。3. 引导幼儿学会与同伴合作，培养团队精神。二、教学内容：1. 故事狼来了的解读：让幼儿了解故事的背景、情节和角色，感受故事中的喜怒哀乐。2. 绘画活动：以故事情节为背景，引导幼儿进行绘画创作，表现故事中的角色和场景。3. 手工制作：制作故事中的角色，如小羊、狼等，增强幼儿对故事的理解和记忆。三、教学准备：1. 故事课件：狼来了动画片或图书。2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料等。3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。4. 音乐播放设备。四、教
2、学过程：1. 导入：播放狼来了动画片或讲述故事，引导幼儿了解故事内容，激发幼儿的兴趣。2. 绘画活动：教师引导幼儿观察故事中的角色和场景，鼓励幼儿用画笔表达自己对故事的理解和感受。3. 手工制作：教师示范制作故事中的角色，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。4. 作品展示：鼓励幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和手工制作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。2. 关注幼儿在团队活动中的参与程度，评价幼儿的合作意识和团队精神。3. 搜集幼儿的作品，进行作品评价，鼓励幼儿的优点，提出改进意见。六、教学延伸：1. 组织角色扮演活动，让幼儿分别扮
3、演故事中的不同角色，如羊儿、牧羊人、狼等，增强幼儿对故事情节的理解。2. 开展故事演讲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的表达能力。七、教学作业：1. 请家长协助，鼓励幼儿在家中与家长一起回顾狼来了的故事，感受故事中的道理。2. 请家长鼓励幼儿在家中尝试绘画或制作故事中的角色，培养幼儿的兴趣爱好。八、教学反思：2. 思考如何更好地引导幼儿理解故事中的道理，提高幼儿的道德素养。九、教学建议：1. 在今后的教学中，增加类似的故事教案，让幼儿在欣赏故事的锻炼绘画和手工制作能力。2. 注重培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿在团队活动中的参与度。通过本节课的教学，幼儿对狼来了的故事有了更深入的了解，在绘
4、画和手工制作过程中，锻炼了幼儿的观察力、想象力和创造力。在今后的教学中，我们将继续努力，更好地引导幼儿感受故事的内涵，培养幼儿的兴趣爱好和道德素养。重点和难点解析一、教学目标：理解故事情节，区分角色特点观察和描绘故事场景培养合作精神和创造力二、教学内容：故事情节的理解和解读绘画活动的主题和技巧手工制作的角色和细节三、教学准备：故事课件的质量和对幼儿的吸引力绘画和手工制作的材料是否丰富和适合幼儿四、教学过程：导入环节是否能够吸引幼儿的注意力绘画活动的引导是否清晰，幼儿是否能够理解和执行手工制作环节的难度是否适合幼儿，是否有足够的指导和支持五、教学评价：评价标准是否合理，是否能够准确反映幼儿的表现评价方式是否能够激励幼儿，增加他们的自信心六、教学延伸：角色扮演活动是否能够加深幼儿对故事的理解故事演讲比赛的组织和评价是否公平，能否提升幼儿的表达能力七、教学作业：作业的设置是否与课堂内容紧密结合，能否激发幼儿的兴趣家长的参与度和协作是否充分，能否强化教学效果八、教学反思：教师对教学效果的评估是否客观，能否发现和解决问题教学方法是否需要调整，以适应幼儿的学习特点九、教学建议：建议的实际可操作性，能否提升教学质量教学内容的多样性，能否满足幼儿的学习需求概括幼儿的学习成果，能否看到他们在各方面的进步