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1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识自己的小脸蛋，了解脸部的基本特征。2. 技能目标：培养幼儿自己洗脸、擦脸的基本生活自理能力。3. 情感目标：培养幼儿热爱生活，关注自己身体卫生的习惯。二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识自己的小脸蛋，了解脸部的基本特征。难点：培养幼儿自己洗脸、擦脸的基本生活自理能力。三、教学准备：1. 教具准备：镜子、脸盆、毛巾、洗面奶等。2. 环境准备：安静、整洁的生活区。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿照镜子，观察自己的小脸蛋，引导幼儿关注脸部的基本特征。2. 基本知识学习：讲解脸部的基本特征，如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。3. 实践操作：指导幼儿自己洗脸、擦脸，培
2、养生活自理能力。五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能够独立完成洗脸、擦脸的动作。2. 关注幼儿在活动中是否表现出对生活自理的兴趣和热爱。3. 评估幼儿对脸部基本特征的认识程度，以巩固教学成果。六、教学内容：1. 学习脸部的基本表情：喜、怒、哀、乐。2. 通过游戏和故事，让幼儿了解表情的重要性，培养幼儿善于表达自己的情绪。七、教学过程：1. 讲解脸部基本表情，并通过模仿游戏让幼儿体验不同表情的变化。2. 讲述一个关于表情的故事，引导幼儿理解表情与情感的关系。3. 小组讨论：让幼儿分享自己在生活中运用表情的故事，培养幼儿善于表达情绪的能力。八、教学评价：1. 观察幼儿在模仿游戏中是否能准
3、确表达不同表情。2. 评估幼儿在讨论中是否能分享自己的故事，并表达出相应的情感。九、家庭作业：1. 家长协助幼儿拍摄一段视频，记录幼儿在家中尝试用不同表情表达自己的情绪。2. 家长与幼儿一起讨论，如何在生活中更好地运用表情与他人沟通。十、教学延伸：1. 开展“情绪表达小明星”评选活动，让幼儿在班级展示自己运用表情的能力。2. 邀请家长参与，共同关注幼儿在家庭中的情绪表达，促进家校共育。3. 开展情绪主题的绘画活动，让幼儿通过绘画表达自己的情绪，培养幼儿的艺术表达能力。重点和难点解析一、教学目标：重点关注幼儿对脸部的基本特征的认识，以及培养幼儿自己洗脸、擦脸的基本生活自理能力。二、教学重点与难点
4、：重点关注幼儿对脸部基本特征的认知，难点在于培养幼儿自己洗脸、擦脸的基本生活自理能力。三、教学准备：重点关注教具的准备，如镜子、脸盆、毛巾、洗面奶等，以及环境的布置。四、教学过程：重点关注幼儿在实践操作中是否能够独立完成洗脸、擦脸的动作，以及幼儿在活动中是否表现出对生活自理的兴趣和热爱。五、教学评价：重点关注幼儿在模仿游戏中是否能准确表达不同表情，以及在讨论中是否能分享自己的故事，并表达出相应的情感。六、教学内容：重点关注幼儿对脸部基本表情的学习，以及通过游戏和故事，让幼儿了解表情的重要性，培养幼儿善于表达自己的情绪。七、教学过程：重点关注幼儿在模仿游戏中是否能准确表达不同表情，以及通过故事让
5、幼儿理解表情与情感的关系。八、教学评价：重点关注幼儿在模仿游戏中是否能准确表达不同表情，以及在讨论中是否能分享自己的故事，并表达出相应的情感。九、家庭作业：重点关注家长是否能协助幼儿拍摄一段视频，记录幼儿在家中尝试用不同表情表达自己的情绪，以及家长与幼儿一起讨论，如何在生活中更好地运用表情与他人沟通。十、教学延伸：重点关注“情绪表达小明星”评选活动的开展情况，以及家长参与的情况，以及幼儿在绘画活动中是否能通过绘画表达自己的情绪。本文主要针对小班健康教案我的小脸蛋进行了详细的重点和难点解析，涵盖了教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价、教学内容、教学过程、教学评价、家庭作业以及教学延伸等环节。通过对这些环节的关注和解析，希望能够帮助教师更好地进行教学，提升幼儿对脸部特征的认知，培养幼儿的生活自理能力，以及善于表达自己的情绪。