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1、四年级信息技术上册教案及计划（鲁教版）第一章：计算机基础知识一、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程。2. 让学生掌握计算机的基本组成部件及其功能。3. 让学生学会使用鼠标和键盘。二、教学内容1. 计算机的发展历程。2. 计算机的基本组成部件：CPU、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。3. 鼠标和键盘的使用方法。三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机的基本组成部件及其功能。2. 教学难点：鼠标和键盘的使用方法。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解计算机的发展历程和基本组成部件。2. 采用实践操作法，让学生动手操作鼠标和键盘。五、教学步骤1. 讲解计算机的发展历程。2. 讲解计算机的基
2、本组成部件及其功能。3. 演示鼠标和键盘的使用方法。4. 让学生动手操作鼠标和键盘，巩固所学内容。第二章：操作系统及其应用一、教学目标1. 让学生了解操作系统的基本概念。2. 让学生掌握Windows操作系统的使用方法。3. 让学生学会使用常用的系统工具。二、教学内容1. 操作系统的基本概念。2. Windows操作系统的使用方法。3. 常用的系统工具：磁盘管理、系统设置、任务管理器等。三、教学重点与难点1. 教学重点：Windows操作系统的使用方法和常用的系统工具。2. 教学难点：磁盘管理、系统设置、任务管理器的使用。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解操作系统的基本概念。2. 采用实
3、践操作法，让学生动手操作Windows操作系统和常用的系统工具。五、教学步骤1. 讲解操作系统的基本概念。2. 讲解Windows操作系统的使用方法。3. 演示磁盘管理、系统设置、任务管理器的使用方法。4. 让学生动手操作Windows操作系统和常用的系统工具，巩固所学内容。第三章：文字处理一、教学目标1. 让学生掌握文字处理软件的基本操作。2. 让学生学会编辑和排版文档。3. 让学生学会使用文字处理软件的常用功能。二、教学内容1. 文字处理软件的基本操作。2. 编辑和排版文档的方法。3. 文字处理软件的常用功能：字体设置、段落设置、插入图片等。三、教学重点与难点1. 教学重点：文字处理软件的
4、基本操作和编辑排版文档的方法。2. 教学难点：字体设置、段落设置、插入图片等功能的运用。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解文字处理软件的基本操作和编辑排版文档的方法。2. 采用实践操作法，让学生动手操作文字处理软件。五、教学步骤1. 讲解文字处理软件的基本操作。2. 讲解编辑和排版文档的方法。3. 演示字体设置、段落设置、插入图片等功能的运用。4. 让学生动手操作文字处理软件，巩固所学内容。第四章：电子表格一、教学目标1. 让学生掌握电子表格软件的基本操作。2. 让学生学会使用电子表格进行数据处理和分析。3. 让学生学会使用电子表格的常用功能。二、教学内容1. 电子表格软件的基本操作。2
5、. 数据处理和分析的方法。3. 电子表格的常用功能：单元格格式设置、数据排序、筛选等。三、教学重点与难点1. 教学重点：电子表格软件的基本操作和数据处理分析的方法。2. 教学难点：单元格格式设置、数据排序、筛选等功能的运用。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解电子表格软件的基本操作和数据处理分析的方法。2. 采用实践操作法，让学生动手操作电子表格软件。五、教学步骤1. 讲解电子表格软件的基本操作。2. 讲解数据处理和分析的方法。3. 演示单元格格式设置、数据排序、筛选等功能的运用。4. 让学生动手操作电子表格软件，巩固所学内容。第五章：演示文稿一、教学目标1. 让学生掌握演示文稿软件的基本
6、操作。2. 让学生学会设计演示文稿的布局和美观。3. 让学生学会使用演示第六章：因特网的基本使用一、教学目标1. 让学生了解因特网的基本概念。2. 让学生掌握浏览器的基本使用方法。3. 让学生学会搜索和网络资源。二、教学内容1. 因特网的基本概念。2. 浏览器的基本使用方法。3. 搜索和网络资源的方法。三、教学重点与难点1. 教学重点：浏览器的基本使用方法和搜索网络资源。2. 教学难点：搜索引擎的使用和文件的保存。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解因特网的基本概念和浏览器使用方法。2. 采用实践操作法，让学生动手操作浏览器进行搜索和。五、教学步骤1. 讲解因特网的基本概念。2. 讲解浏览
7、器的基本使用方法。3. 演示搜索引擎的使用和文件的保存。4. 让学生动手操作浏览器进行搜索和，巩固所学内容。第七章：电子邮件的使用一、教学目标1. 让学生了解电子邮件的基本概念。2. 让学生掌握电子邮件的基本使用方法。3. 让学生学会管理电子邮件。二、教学内容1. 电子邮件的基本概念。2. 电子邮件的基本使用方法。3. 管理电子邮件的方法。三、教学重点与难点1. 教学重点：电子邮件的基本使用方法和邮件管理。2. 教学难点：账号的注册和邮件的发送接收。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解电子邮件的基本概念和使用的注意事项。2. 采用实践操作法，让学生动手操作进行邮件的发送和接收。五、教学步骤
8、1. 讲解电子邮件的基本概念。2. 讲解电子邮件的基本使用方法。3. 演示账号的注册和邮件的发送接收。4. 让学生动手操作进行邮件的发送和接收，巩固所学内容。第八章：计算机网络与安全一、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念。2. 让学生掌握网络安全的知识。3. 让学生学会保护个人信息和计算机安全。二、教学内容1. 计算机网络的基本概念。2. 网络安全的基本知识。3. 保护个人信息和计算机安全的方法。三、教学重点与难点1. 教学重点：计算机网络的基本概念和网络安全知识。2. 教学难点：网络安全的防护措施和计算机病毒的预防。四、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解计算机网络的基本概念和网络
9、安全的重要性。2. 采用实践操作法，让学生了解网络安全防护措施。五、教学步骤1. 讲解计算机网络的基本概念。2. 讲解网络安全的基本知识。3. 演示网络安全防护措施和计算机病毒的预防。4. 让学生了解网络安全防护措施，提高安全意识。第九章：信息素养与道德法规一、教学目标1. 让学生了解信息素养的基本概念。2. 让学生掌握信息检索的方法。3. 让学生学会遵守道德法规，合理利用网络资源。二、教学内容1. 信息素养的基本概念。2. 信息检索的方法。3. 遵守道德法规，合理利用网络资源。三、教学重点与难点1. 教学重点：信息素养的培养和信息检索的方法。2. 教学难点：遵守道德法规，合理利用网络资源。四
10、、教学方法与手段1. 采用讲授法，讲解信息素养的重要性和信息检索的方法。2. 采用实践操作法，让学生动手操作进行信息检索。五、教学步骤1. 讲解信息素养的基本概念。2. 讲解信息检索的方法。3. 演示遵守道德法规，合理利用网络资源的例子。一、教学目标1. 让学生回顾本学期的学习内容，巩固所学知识。2. 让学生学会将信息技术应用到实际生活中。3. 激发学生对信息技术学习的兴趣，提高创新能力。二、教学内容1. 回顾本学期的学习内容。2. 将信息技术应用到实际生活中。3. 激发学生对信息技术学习的兴趣，提高创新能力。三、教学重点与难点1. 教学重点：回顾本学期的学习内容，将信息技术应用到实际生活中。
11、2. 教学难点：激发学生对信息技术学习的兴趣，提高创新能力。四、重点和难点解析一、文字处理重点关注环节：讲解文字处理软件的基本操作和编辑排版文档的方法。补充和说明：在这个环节中，教师需要演示文字处理软件的基本操作，如文本的输入、编辑、复制、粘贴等。教师还需要讲解如何进行文档的排版，包括字体设置、段落设置、插入图片等。教师还可以通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些操作方法。二、电子表格重点关注环节：讲解电子表格软件的基本操作和数据处理分析的方法。补充和说明：在这个环节中，教师需要演示电子表格软件的基本操作，如单元格的选取、数据的输入、公式的应用等。教师还需要讲解如何进行数据处理和分析，包
12、括数据的排序、筛选、计算等。通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些操作方法。三、演示文稿重点关注环节：讲解演示文稿软件的基本操作。补充和说明：在这个环节中，教师需要演示演示文稿软件的基本操作，如幻灯片的创建、编辑、切换等。教师还需要讲解如何设计演示文稿的布局和美观，包括背景设置、字体设置、图片插入等。通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些操作方法。四、因特网的基本使用重点关注环节：讲解浏览器的基本使用方法和搜索网络资源。补充和说明：在这个环节中，教师需要演示浏览器的基本使用方法，如网页的浏览、的、搜索框的使用等。教师还需要讲解如何搜索和网络资源，包括使用搜索引擎、选择合适的、保存的
13、文件等。通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些操作方法。五、电子邮件的使用重点关注环节：讲解电子邮件的基本使用方法和邮件管理。补充和说明：在这个环节中，教师需要演示电子邮件的基本使用方法，如邮件的发送、接收、回复等。教师还需要讲解如何管理电子邮件，包括账号的注册、邮件的分类、垃圾邮件的处理等。通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些操作方法。六、计算机网络与安全重点关注环节：讲解网络安全的基本知识和保护个人信息和计算机安全的方法。补充和说明：在这个环节中，教师需要讲解网络安全的基本知识，如计算机病毒的概念、网络钓鱼的危害等。教师还需要讲解如何保护个人信息和计算机安全，包括使用杀毒软件、更新操作系统、不随意打开不明等。通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些安全知识。七、信息素养与道德法规重点关注环节：讲解信息素养的培养和信息检索的方法。补充和说明：在这个环节中，教师需要讲解信息素养的基本概念，如信息批判性思维、信息道德等。教师还需要讲解如何进行信息检索，包括使用搜索引擎、评估信息来源、引用信息等。通过实际操作案例，让学生更好地理解和掌握这些信息素养和检索方法。