《口语交际以诚待人教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际以诚待人教案设计.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案基本信息口语交际以诚待人教案设计课时安排：45分钟教学目标：1. 让学生理解并以诚待人的重要性。2. 培养学生运用口语进行交际的能力，提高他们的口语表达能力。教学内容：1. 以诚待人的意义2. 口语交际的基本技巧3. 交际中尊重他人的表现教学方法：1. 情景模拟2. 小组讨论3. 角色扮演4. 课堂讲解二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过一个发生在日常生活中的小故事来引导学生思考以诚待人的重要性，激发学生的学习兴趣。2. 讲解（10分钟）教师讲解以诚待人的意义，强调在交际中诚实、尊重、关心他人等要素。为学生提供一些交际的基本技巧，如倾听、表达、同理心等。3. 实践（15分钟）学生分
2、组进行角色扮演，模拟不同的交际场景，运用所学的交际技巧。教师巡回指导，纠正学生的发音、语调等问题，并给予鼓励。4. 小组讨论（10分钟）学生分成小组，讨论在交际中如何尊重他人，分享自己的心得体会。教师引导学生从多角度思考问题，培养他们的同理心。三、作业布置1. 课后分组进行角色扮演，录制视频，下周课堂分享。四、教学评价1. 观察学生在角色扮演中的表现，评估他们的口语交际能力。2. 评价学生在小组讨论中的参与程度，了解他们的学习效果。3. 课后收集学生的心得体会文章，评估他们的理解程度。五、教学资源1. 教学PPT2. 角色扮演道具3. 教学视频素材4. 心得体会模板六、教学延伸活动（10分钟）
3、1. 组织学生进行小组辩论，主题分别为：“以诚待人是否重要？”和“尊重他人是否有助于人际关系？”2. 学生分为正方和反方，分别准备辩论稿，并进行辩论。3. 教师担任裁判，评价学生的辩论表现，并给予点评。1. 教师引导学生回顾整个课程的内容，帮助学生巩固所学知识。2. 学生分享自己在课程中的收获和感悟，以及如何在日常生活中实践以诚待人和尊重他人。3. 教师对学生的表现给予肯定，并提出期望，鼓励学生在日常生活中不断实践和改进。八、作业反馈与点评（5分钟）1. 教师收集学生的作业（角色扮演视频和心得体会文章），进行观看和阅读。2. 在课堂上，教师针对学生的作业进行反馈和点评，指出优点和需要改进的地方
4、。3. 学生根据教师的反馈，进行自我评估和反思，为今后的学习做好准备。九、课后建议与拓展阅读（5分钟）1. 教师为学生提供一些关于口语交际和人际关系的拓展阅读材料，建议学生在课后进行阅读。2. 学生根据个人兴趣和需求，选择阅读材料，加深对口语交际和人际关系方面的了解。十、课程回顾与改进（5分钟）2. 学生提出对课程的建议和意见，教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。3. 教师和学生共同制定改进措施，为今后的课程教学做好准备。重点和难点解析六、教学延伸活动详细补充和说明：在小组辩论环节中，学生需要运用所学的口语交际技巧，就给定的主题进行辩论。这个环节的难点在于，学生需要具备较强的逻辑思维能力、
5、论证能力和语言组织能力，以及在辩论过程中保持冷静、有条理地表达自己的观点。学生还需要学会倾听对方的观点，并及时作出回应。八、作业反馈与点评详细补充和说明：在作业反馈与点评环节，教师需要针对学生的作业（角色扮演视频和心得体会文章），进行观看和阅读，并给出反馈和点评。这个环节的难点在于，教师需要具备较强的评判能力，能够准确地指出学生的优点和需要改进的地方，并给出具体的建议。学生在这一环节需要认真倾听教师的反馈，并根据教师的建议进行自我评估和反思。九、课后建议与拓展阅读详细补充和说明：在课后建议与拓展阅读环节，教师需要根据学生的兴趣和需求，提供一些关于口语交际和人际关系的拓展阅读材料。这个环节的难点在于，教师需要挑选适合学生阅读水平的材料，并能够激发学生的阅读兴趣。学生在这一环节需要根据个人需求和兴趣选择阅读材料，通过拓展阅读加深对口语交际和人际关系方面的了解。十、课程回顾与改进