《古诗两首锄禾语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《古诗两首锄禾语文教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、古诗两首锄禾语文教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵古诗锄禾。（2）理解古诗锄禾的内容，体会诗人所表达的思想感情。（3）学会生字词，并能运用到实际情景中。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方法，深入理解古诗锄禾的意境。（2）学会通过古诗了解古代农民的生活情景。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对农民的敬意，懂得珍惜粮食。（2）培养学生热爱自然、热爱生活的情感。二、教学重点：1. 正确朗读和背诵古诗锄禾。2. 理解古诗锄禾的内容和意境。3. 学会生字词并能够运用到实际情景中。三、教学难点：1. 理解古诗锄禾中所表达的思想感情。2. 学会通过古诗了解古代农民的生
2、活情景。四、教学准备：1. 教师准备PPT，包含古诗锄禾的文本、图片、生字词等。2. 准备相关的教学道具，如农具模型等。五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用PPT展示古诗锄禾的文本，引导学生关注题目。（2）邀请学生分享他们对古诗锄禾的了解和期待。2. 学习古诗：（1）教师带领学生朗读古诗锄禾，让学生感受诗的韵律和意境。（2）学生自读古诗锄禾，注意生字词的读音和意义。（3）教师讲解生字词的含义，并进行实际情景的运用。3. 理解诗意：（1）教师引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解古诗锄禾的内容。（2）学生分享自己对古诗锄禾的理解和感受。4. 情感体验：（1）教师引导学生思考古诗锄禾中所表达的
3、思想感情。（2）学生表达自己对古诗锄禾的感受和体会。5. 课堂小结：（2）学生展示他们对古诗锄禾的理解和运用。6. 作业布置：（1）学生回家后背诵古诗锄禾。（2）学生选择一个生字词，运用到实际情景中，并记录下来。六、教学延伸：1. 学生分组，每组选择一首与农业劳动相关的古诗，进行阅读和分享。2. 学生用自己的话解释古诗中的劳动场景和意义。七、课堂互动：1. 学生参与角色扮演，模拟古诗中的劳动场景。2. 学生通过问答方式，分享自己对于古诗中劳动的理解和感受。八、学习评价：1. 学生进行古诗锄禾的默写。2. 学生就古诗锄禾的内容进行讨论，表达自己的观点和感受。九、教学反思：2. 教师根据学生的表现
4、，反思教学方法和策略的适用性，并提出改进措施。十、家庭作业：1. 学生回家后，向家长分享古诗锄禾的内容和意义。2. 家长协助学生，选择一个生字词，运用到家庭生活中，并记录下来。重点和难点解析一、教学目标：重点关注情感态度与价值观的培养，要求学生通过学习锄禾，理解农民辛勤劳动的价值，培养节约粮食、珍惜劳动成果的意识。二、教学重点：重点关注学生对古诗锄禾的朗读和背诵，以及通过古诗理解农民的生活情景。三、教学难点：难点在于学生对古诗锄禾中所表达的思想感情的理解，以及通过古诗了解古代农民的生活情景。四、教学准备：重点关注教学道具的准备，如农具模型等，以帮助学生更好地理解古诗内容。五、教学过程：重点关注
5、学生对古诗锄禾的理解和感受，以及他们对古诗中所表达的思想感情的思考。六、教学延伸：重点关注学生对农业劳动相关古诗的阅读和分享，以及他们用自己的话解释古诗中的劳动场景和意义的能力。七、课堂互动：重点关注学生在角色扮演中的表现，以及他们通过问答方式分享对古诗中劳动的理解和感受的过程。八、学习评价：重点关注学生在默写和讨论中的表现，以评价他们对古诗锄禾内容的理解和掌握程度。九、教学反思：重点关注教师对教学内容和方法的反思，以及教师根据学生表现提出的改进措施。十、家庭作业：重点关注学生向家长分享学习内容的情况，以及家长协助学生在生活中运用生字词的情况。本教案以古诗锄禾为教学核心，通过多个环节的设计，旨在培养学生对农民的敬意，让他们懂得珍惜粮食，热爱自然和生活。在教学过程中，重点关注学生的情感态度与价值观的培养，以及他们对古诗内容的理解和掌握。教师需要对教学方法和策略进行不断的反思和改进，以提高教学效果。