《中班绘本《小刺猬的项链》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班绘本《小刺猬的项链》教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解绘本小刺猬的项链的故事内容，理解小刺猬的情感变化。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解绘本故事的内容，培养幼儿的观察力和想象力。三、教学准备：1. 准备绘本小刺猬的项链及相关图片。2. 准备彩色纸、画笔、胶水等手工材料。3. 准备与故事相关的小道具。四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观看绘本小刺猬的项链的封面，引导幼儿猜测故事内容。2. 讲述故事：教师生动讲述小刺猬的故事，引导幼儿观察小刺猬的情感变化。3. 分组讨论：让幼儿分组讨论故事中最令他们感动的情节，培养幼儿的观察力和想象力。4. 手工制作：引
2、导幼儿制作小刺猬的项链，培养幼儿的动手能力。五、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家人讲述小刺猬的项链的故事，培养幼儿的表达能力。2. 鼓励幼儿分享自己的手工制品，培养幼儿的分享精神。3. 家长协助幼儿记录分享、关爱他人的事迹，反馈给教师，以便教师了解幼儿的情感表现。六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。2. 评估幼儿在手工制作环节的动手能力和创造力。3. 通过家长反馈和幼儿在生活中的表现，了解幼儿是否学会分享和关爱他人。七、教学延伸活动：1. 组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演故事中的角色，体验故事情节。2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己身边的关爱故事。
3、3. 邀请家长参与亲子活动，共同制作亲子项链，增进亲子关系。八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学节奏和内容。在手工制作环节，注意引导幼儿发挥想象力，创作出独特的项链。教师应关注幼儿在生活中的表现，及时纠正不良行为，引导幼儿学会分享和关爱他人。九、课程设计理念：本节课以绘本小刺猬的项链为载体，通过故事讲述、手工制作等活动，让幼儿学会分享、关爱他人。课程设计注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，充分激发幼儿的兴趣和参与度。课程还注重家园合作，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的良好品质。十、教学策略：1. 采用生动有趣的故事讲述方式，吸引幼儿的注意力。2
4、. 通过分组讨论，培养幼儿的观察力和想象力。3. 利用手工制作环节，锻炼幼儿的动手能力。4. 家园合作，共同关注幼儿的成长，引导幼儿学会分享和关爱他人。5. 采用正面激励评价，激发幼儿的学习兴趣和自信心。重点和难点解析一、教学目标：在设计教案时，要确保教学目标具体、明确，并与课程内容紧密相连。教学目标应涵盖认知、技能和情感三个方面，以全面促进幼儿的发展。二、教学重点与难点：重点是确保幼儿理解和吸收绘本故事的核心内容，难点在于引导幼儿体验并表达情感，以及将故事中的道德观念应用到实际生活中。三、教学准备：教学准备要充分，包括绘本、相关图片、手工材料和小道具。这些材料的准备应考虑到幼儿的兴趣和发展水
5、平。四、教学过程：教学过程的设计应生动有趣，能够吸引幼儿的注意力。通过导入、讲述故事、分组讨论和手工制作等环节，让幼儿充分参与其中，提高他们的观察力、想象力和动手能力。五、作业设计：作业设计要能够巩固课堂学习，将学习延伸到家庭。通过让幼儿向家人讲述故事和分享手工制品，培养他们的表达能力和分享精神。六、教学评价：教学评价应关注幼儿在课堂上的参与程度、手工制作环节的动手能力和创造力，以及家长反馈的分享和关爱他人的行为。七、教学延伸活动：延伸活动应能够将课堂学习与社会实践相结合，让幼儿在实际生活中应用所学，如角色扮演和亲子活动。八、教学反思：教师应不断反思教学过程，根据幼儿的反应和参与度调整教学策略，以确保教学效果的最大化。九、课程设计理念：课程设计理念应注重培养幼儿的全面发展，通过有趣的活动和故事，让幼儿在享受学习的过程中，自然地学会分享和关爱他人。十、教学策略：教学策略应灵活多样，结合故事讲述、分组讨论、手工制作等多种教学方法，以适应幼儿的不同学习需求。本教案以中班绘本小刺猬的项链为基础，通过精心设计的教学目标和过程，旨在培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，强调分享和关爱他人的重要性。教学准备要充分，评价要全面，延伸活动要实际，反思要深刻，以确保教学内容能够有效融入幼儿的生活，促进他们的全面发展。