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1、一、教案简介教案名称：幼儿园大班水珠宝宝科学教案课时安排：每个课时40分钟教学目标：1. 让幼儿了解水的基本特性，知道水的重要性。2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和思维能力。3. 培养幼儿节约用水的好习惯。教学准备：1. 教具：水珠宝宝玩偶、水杯、水滴图片、水珠操作材料等。2. 环境：安静、舒适的活动室。二、教学内容第1课时：认识水1. 活动导入：水珠宝宝出场，引起幼儿兴趣。2. 教师讲解：介绍水的来源、特性及重要性。3. 幼儿分享：谈谈自己对水的认识。4. 互动游戏：水珠宝宝捉迷藏，培养幼儿观察能力。第2课时：水的变化1. 活动导入：复习水的知识。2. 教师讲解：演示水的蒸发、凝固、溶
2、解等现象。3. 幼儿实验：动手操作，观察水的变化。4. 讨论交流：分享实验心得，培养幼儿思维能力。第3课时：节约用水1. 活动导入：水珠宝宝讲述节约用水的重要性。2. 教师讲解：介绍节约用水的方法。3. 幼儿讨论：谈谈自己在家庭中如何节约用水。4. 互动游戏：设计节水标志，提高幼儿节约用水的意识。第4课时：水的作用1. 活动导入：水珠宝宝介绍水的作用。2. 教师讲解：讲解水在生活中的各种用途。3. 幼儿实践：操作水龙头，体验水的作用。4. 讨论交流：分享实践心得，培养幼儿动手能力。第5课时：爱护水资源1. 活动导入：水珠宝宝呼吁大家爱护水资源。2. 教师讲解：介绍水资源保护的重要性。3. 幼儿
3、讨论：谈谈如何保护水资源。4. 互动游戏：设计保护水资源的宣传画，提高幼儿保护水资源的意识。三、教学评价通过本单元的学习，观察幼儿对水的认识、节约用水意识、爱护水资源等方面的表现，评估教学效果。关注幼儿在实践活动中的动手操作能力、观察能力和思维能力的发展。四、教学活动第6课时：水的三态变化1. 活动导入：通过故事引入水的三态变化。2. 教师讲解：讲解水的三态变化（固态、液态、气态）。3. 幼儿实验：分组进行实验，观察水的三态变化过程。4. 讨论交流：分享实验发现，培养幼儿的观察和思维能力。五、教学活动第7课时：水的净化1. 活动导入：通过问题引入水的净化主题。2. 教师讲解：讲解水的净化过程，
4、演示简单的净化方法（如沉淀、过滤）。3. 幼儿实践：动手操作，尝试进行水的净化。4. 讨论交流：分享操作体验，培养幼儿的动手实践能力。六、教学活动第8课时：水与生命1. 活动导入：通过图片引入水对生命的重要性。2. 教师讲解：讲解水对植物、动物和人类的重要性。3. 幼儿观察：观察周围环境中的水生物。4. 讨论交流：分享观察心得，培养幼儿的观察和思维能力。七、教学活动第9课时：水的污染与保护1. 活动导入：通过故事引入水污染的主题。2. 教师讲解：讲解水污染的原因和危害。3. 幼儿讨论：讨论如何保护水资源，预防水污染。4. 互动游戏：设计环保标志，提高幼儿的环保意识。八、教学活动1. 活动导入：
5、回顾本单元所学内容。3. 幼儿分享：分享自己在学习过程中的收获和感悟。4. 互动游戏：水资源保护知识竞赛，巩固所学知识。重点和难点解析一、认识水重点关注环节：互动游戏：水珠宝宝捉迷藏补充和说明：通过游戏的形式，让幼儿在寻找水珠宝宝的过程中，观察和了解水的特性和存在形式，增强幼儿的观察能力和思维能力。二、水的变化重点关注环节：幼儿实验：动手操作，观察水的变化补充和说明：通过亲身体验，让幼儿直观地观察到水在不同条件下的变化过程，培养幼儿的动手操作能力和科学思维。三、节约用水重点关注环节：互动游戏：设计节水标志补充和说明：通过设计节水标志，让幼儿理解和掌握节约用水的方法，提高幼儿的环保意识，培养幼儿
6、的创造力和想象力。四、水的作用重点关注环节：幼儿实践：操作水龙头，体验水的作用补充和说明：通过实际操作，让幼儿了解水在日常生活中的各种用途，增强幼儿的生活常识和动手能力。五、爱护水资源重点关注环节：互动游戏：设计保护水资源的宣传画补充和说明：通过制作宣传画，让幼儿深入理解水资源保护的重要性，提高幼儿的环保意识和行动力。六、水的三态变化重点关注环节：幼儿实验：分组进行实验，观察水的三态变化过程补充和说明：通过实验，让幼儿直观地了解水的三态变化，培养幼儿的观察能力和科学思维。七、水的净化重点关注环节：幼儿实践：动手操作，尝试进行水的净化补充和说明：通过实际操作，让幼儿了解水的净化过程，培养幼儿的动手实践能力和科学思维。八、水与生命重点关注环节：幼儿观察：观察周围环境中的水生物补充和说明：通过观察水生物，让幼儿了解水对生命的重要性，培养幼儿的观察能力和思维能力。九、水的污染与保护重点关注环节：幼儿讨论：讨论如何保护水资源，预防水污染补充和说明：通过讨论，让幼儿了解水污染的原因和危害，培养幼儿的思维能力和解决问题的能力。重点关注环节：互动游戏：水资源保护知识竞赛补充和说明：通过知识竞赛，让幼儿巩固所学知识，提高幼儿的思维能力和竞争意识。