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1、小学生在校礼仪教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握小学生在校的基本礼仪知识和规范。3. 提高学生与人交往的文明素养，促进校园和谐。二、教学内容：1. 小学生在校的基本礼仪：如见到老师、同学时的问候、礼貌用语等。2. 课堂礼仪：如认真听讲、积极发言、尊重老师等。3. 课间活动礼仪：如安静有序、不追逐打闹、保护环境等。4. 用餐礼仪：如排队打饭、不高声喧哗、不浪费食物等。5. 放学礼仪：如按时离校、排队等候、礼貌告别等。三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握小学生在校的基本礼仪知识和规范。四、教学方法：1. 讲授法：讲解小学生在校的基本礼仪知识和规范。2. 示范法：教师以身作则，示范良好礼
2、仪行为。3. 练习法：学生通过实际操作，巩固所学礼仪知识。4. 讨论法：学生分组讨论，交流学习心得。五、教学过程：1. 导入：教师以提问方式引导学生思考小学生在校应遵守的礼仪规范。2. 新课导入：讲解小学生在校的基本礼仪知识和规范。3. 案例分析：教师展示相关礼仪案例，引导学生分析、讨论。4. 示范演练：教师示范良好礼仪行为，学生跟随练习。5. 小组讨论：学生分组讨论，交流学习心得。7. 课后作业：学生按要求完成课后礼仪练习，巩固所学知识。8. 课后反馈：教师查看学生作业，了解学习情况，针对问题进行辅导。六、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估其对礼仪知识的兴
3、趣和理解程度。2. 课后作业完成情况：检查学生课后礼仪练习的完成质量，了解学生对所学知识的掌握情况。3. 学生行为表现：在日常生活中，观察学生的礼仪行为是否有所改变，是否能够自觉遵守校规校纪。七、教学拓展：1. 开展礼仪知识竞赛：组织班级或年级的礼仪知识竞赛，激发学生学习礼仪的兴趣，提高学生的礼仪知识水平。2. 举办礼仪风采展示：鼓励学生参与礼仪风采展示活动，通过实际行动展现自己的礼仪风采，提升学生的自信心和社交能力。八、教学资源：1. 教案、PPT等教学资料。2. 礼仪案例视频或图片。3. 课后礼仪练习题。4. 奖励物品（如小贴纸、奖品等）。九、教学建议：1. 注重教学过程中的互动与实践，让
4、学生在实际操作中学会礼仪。3. 针对不同学生的特点和需求，进行有针对性的教学，提高教学效果。4. 加强与家长的沟通，共同关注学生的礼仪教育，形成家校共育的良好氛围。十、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂互动、知识掌握等情况。针对存在的问题，及时调整教学方法和策略，以提高后续教学的效果。教师还应关注学生的课后表现，持续关注学生的礼仪教育，确保教学目标的实现。重点和难点解析一、教学内容：重点环节：小学生在校的基本礼仪、课堂礼仪、课间活动礼仪、用餐礼仪、放学礼仪。二、教学方法：重点环节：讲授法、示范法、练习法、讨论法。三、教学过程：难点环节：如何通过案例分析和
5、示范演练让学生更好地理解和掌握礼仪知识，如何引导学生通过小组讨论深化对礼仪的认识。四、教学评价：重点环节：学生课堂参与度、课后作业完成情况、学生行为表现。难点环节：如何通过有效的评价方式准确地了解学生对礼仪知识的掌握程度和行为改变。五、教学拓展：重点环节：礼仪知识竞赛、礼仪风采展示。难点环节：如何设计和组织比赛和展示活动，以提高学生的参与度和实践能力。六、教学资源：重点环节：教案、PPT等教学资料、礼仪案例视频或图片、课后礼仪练习题、奖励物品。难点环节：如何选择和运用合适的教学资源，以增强教学的吸引力和实效性。七、教学建议：重点环节：注重教学过程中的互动与实践、教师以身作则、针对性的教学、加强与家长的沟通。八、教学反思：重点环节：教学效果的反思。难点环节：如何准确地评估教学效果，如何根据反思结果调整教学方法和策略。