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1、一、教学目标：1. 让学生了解长颈鹿的外形特征，培养学生的观察能力和想象力。2. 通过绘画长颈鹿，培养学生的动手能力和审美能力。3. 培养学生相互合作、分享的良好品质。二、教学重点与难点：重点：了解长颈鹿的外形特征，学会画长颈鹿。难点：如何表现长颈鹿的动作和表情。三、教学准备：1. 长颈鹿图片若干，用于教学展示。2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。3. 音乐、故事等相关教学资源。四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师播放轻松愉快的音乐，引导学生跟随音乐做动作，活跃课堂气氛。2. 导入新课（10分钟）：教师展示长颈鹿图片，引导学生观察长颈鹿的外形特征，如长长的脖子、大大的眼睛等。教师讲述一个
2、关于长颈鹿的故事，激发学生的兴趣。3. 绘画指导（10分钟）：教师讲解如何画长颈鹿，步骤如下：a. 画一个圆形作为长颈鹿的身体。b. 在圆形上方画一个长长的椭圆形作为长颈鹿的脖子。c. 在椭圆形上方画两个小圆圈作为长颈鹿的眼睛。d. 在身体下方画四条腿，注意长颈鹿的腿是弯曲的。e. 在身体两侧画一对长耳朵。f. 使用颜料为长颈鹿上色，可以选择棕色、黑色、白色等。4. 学生创作（10分钟）：学生按照教师讲解的步骤，自主绘画长颈鹿。教师巡回指导，帮助有需求的学生。5. 分享与评价（5分钟）：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。教师提出拓展任务：邀请学生回家后，观察家人或朋友的外
3、貌特征，并用画笔表现出来。五、教学反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让学生掌握了画长颈鹿的基本技巧。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和动手能力。在分享与评价环节，学生互相鼓励、学习，提高了审美能力。整体教学效果良好，达到了预期目标。在今后的教学中，可以尝试引入其他动物的绘画，让学生更加全面地掌握绘画技巧。六、教学内容：1. 学习长颈鹿的动作和表情，如奔跑、吃树叶、开心、生气等。2. 培养学生运用颜料渲染长颈鹿的动作和表情。七、教学重点与难点：重点：学会表现长颈鹿的动作和表情。难点：如何运用颜料渲染长颈鹿的动作和表情。八、教学准备：1. 长颈鹿动作和表情图片若干，用于教学展示。2.
4、 画纸、画笔、颜料等绘画材料。3. 相关教学资源，如故事、音乐等。九、教学过程：1. 复习导入（5分钟）：教师展示之前画的长颈鹿作品，引导学生回忆长颈鹿的外形特征。教师讲述一个关于长颈鹿的故事，引出本节课的学习内容。2. 绘画指导（10分钟）：教师讲解如何表现长颈鹿的动作和表情，步骤如下：a. 根据之前画的长颈鹿轮廓，添加动作和表情。b. 使用颜料渲染长颈鹿的动作和表情，如奔跑、吃树叶、开心、生气等。c. 引导学生运用不同的颜料和画笔技巧，表现长颈鹿的动态。3. 学生创作（10分钟）：学生按照教师讲解的步骤，自主绘画长颈鹿的动作和表情。教师巡回指导，帮助有需求的学生。4. 分享与评价（5分钟）
5、：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。教师提出拓展任务：邀请学生回家后，观察家人或朋友的行为和表情，并用画笔表现出来。十、教学反思：本节课通过复习、讲解、实践等环节，让学生掌握了表现长颈鹿动作和表情的方法。在创作过程中，学生充分发挥了自己的想象力和动手能力。在分享与评价环节，学生互相鼓励、学习，提高了审美能力。整体教学效果良好，达到了预期目标。在今后的教学中，可以尝试引入其他动物的动作和表情绘画，让学生更加全面地掌握绘画技巧。注重培养学生的观察能力和想象力，提高他们的绘画水平。重点和难点解析一、教学目标：重点关注培养学生观察能力和想象力，以及动手能力和审美能力。这些目标贯穿
6、在整个教学过程中，尤其在绘画长颈鹿的外形特征和动作表情时尤为重要。二、教学重点与难点：重点关注了解长颈鹿的外形特征和学会画长颈鹿。难点是如何表现长颈鹿的动作和表情。这两个重点和难点是教学的核心，需要教师在教学过程中重点引导和辅导。三、教学准备：重点关注长颈鹿图片的准备，以及绘画材料的齐全。这些教学资源是学生学习和创作的基础，教师需要确保每个学生都能顺利地进行绘画。四、教学过程：重点关注绘画指导和学生创作环节。在这两个环节中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助学生掌握绘画技巧。教师需要巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。五、分享与评价：重点关注学生作品的展示和互相评价。这个环节不仅能让学
7、生感受到成就，还能通过互相欣赏和学习，提高审美能力。教师需要给予肯定和鼓励，引导学生进行有建设性的评价。六、教学内容：重点关注长颈鹿的动作和表情学习。这个环节需要学生运用颜料渲染长颈鹿的动作和表情，教师需要引导学生观察和思考，帮助他们更好地表现长颈鹿的动态。七、教学重点与难点：重点关注学会表现长颈鹿的动作和表情，难点是如何运用颜料渲染长颈鹿的动作和表情。这两个重点和难点需要教师在教学过程中进行详细的讲解和示范，帮助学生理解和掌握。八、教学准备：重点关注长颈鹿动作和表情图片的准备，以及绘画材料的齐全。这些教学资源是学生学习和创作的基础，教师需要确保每个学生都能顺利地进行绘画。九、教学过程：重点关注绘画指导和学生创作环节。在这两个环节中，教师需要引导学生观察、思考和动手实践，帮助学生掌握绘画技巧。教师需要巡回指导，解答学生的疑问，提供帮助。十、教学反思：