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1、幼儿园大班健康教案养成好习惯第一章：了解好习惯的重要性1.1 教学目标：让幼儿了解好习惯对生活的影响。培养幼儿养成良好习惯的意识。1.2 教学内容：通过故事、图片等形式，让幼儿了解好习惯包括按时作息、讲究卫生、礼貌待人等。讨论好习惯的好处，如身体健康、人际关系和谐等。1.3 教学活动：讲述一个关于好习惯的故事，引导幼儿思考好习惯的重要性。分组讨论，每组挑选一种好习惯，分享给大家。进行角色扮演，模拟实践好习惯的场景。第二章：学习日常生活中的好习惯2.1 教学目标：让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯。培养幼儿自我管理的能力。2.2 教学内容：讲解日常生活中的好习惯，如吃饭细嚼慢咽、按时喝水、整理玩具
2、等。示范如何做到这些好习惯，并引导幼儿模仿。2.3 教学活动：观看一个关于日常好习惯的动画片，引导幼儿学习。进行小组竞赛，看哪个小组能够在生活中实践更多的好习惯。布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个好习惯计划。3.1 教学目标：培养幼儿按时作息的习惯。3.2 教学内容：讲解按时作息的重要性，如保持充足的睡眠、合理安排时间等。示范如何做到按时作息，并引导幼儿模仿。3.3 教学活动：讲述一个关于按时作息的故事，引导幼儿思考。制作一个作息时间表，让幼儿根据自己的需求安排时间。进行角色扮演，模拟实践按时作息的场景。第四章：学习礼貌用语和行为4.1 教学目标：让幼儿掌握一些基本的礼貌用语和行为。培养
3、幼儿礼貌待人的习惯。4.2 教学内容：讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等。示范如何做到礼貌待人，并引导幼儿模仿。4.3 教学活动：观看一个关于礼貌用语和行为的动画片，引导幼儿学习。进行角色扮演，模拟实践礼貌待人的场景。布置作业，让幼儿回家后与家长一起思考如何在日常生活中运用礼貌用语和行为。5.1 教学目标：让幼儿回顾所学的好习惯，巩固记忆。培养幼儿自我反思的习惯。5.2 教学内容：回顾本节课所学的好习惯，让幼儿分享自己的收获。引导幼儿思考如何在日常生活中持续实践好习惯。5.3 教学活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己在本节课中学到的好习惯。邀请家长参与课堂，让家长了解幼
4、儿的学习成果，并鼓励幼儿继续实践好习惯。布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个持续实践好习惯的计划。6.1 教学目标：培养幼儿不挑食、不偏食的习惯。6.2 教学内容：6.3 教学活动：讲述一个关于良好饮食习惯的故事，引导幼儿思考。制作食物模型的手工活动，让幼儿了解各种食物的营养价值。第七章：学习安全知识7.1 教学目标：让幼儿了解一些基本的安全知识。培养幼儿的安全意识和自我保护能力。7.2 教学内容：讲解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。示范如何做到安全行为，并引导幼儿模仿。7.3 教学活动：观看一个关于安全知识的教学视频，引导幼儿学习。进行安全知识的小游戏，如模拟过马
5、路、找朋友等。布置作业，让幼儿回家后与家长一起思考如何在日常生活中注意安全。8.1 教学目标：培养幼儿友善待人、合作分享的习惯。8.2 教学内容：8.3 教学活动：讲述一个关于良好社交习惯的故事，引导幼儿思考。第九章：学会自我控制9.1 教学目标：让幼儿了解自我控制的重要性。培养幼儿学会控制自己的情绪和行为。9.2 教学内容：讲解自我控制的重要性，如何控制自己的情绪和行为。示范如何做到自我控制，并引导幼儿模仿。9.3 教学活动：观看一个关于自我控制的故事，引导幼儿思考。进行情绪表达的手工活动，让幼儿了解如何表达自己的情绪。进行角色扮演，模拟实践自我控制的场景。10.1 教学目标：让幼儿回顾所学
6、的好习惯，巩固记忆。培养幼儿自我反思的习惯。10.2 教学内容：回顾本节课所学的好习惯，让幼儿分享自己的收获。引导幼儿思考如何在日常生活中持续实践好习惯。10.3 教学活动：进行小组讨论，让幼儿分享自己在本节课中学到的好习惯。邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿的学习成果，并鼓励幼儿继续实践好习惯。布置作业，让幼儿回家后与家长一起制定一个持续实践好习惯的计划。重点和难点解析一、了解好习惯的重要性：通过故事和讨论的方式，让幼儿认识到好习惯对生活的积极影响，以及如何培养养成良好习惯的意识。二、学习日常生活中的好习惯：通过讲解和示范，让幼儿掌握一些日常生活中的好习惯，如按时作息、讲究卫生、礼貌待人等，并
7、培养幼儿自我管理的能力。四、学习礼貌用语和行为：讲解基本的礼貌用语和行为，如说“请”、“谢谢”、“对不起”等，并通过角色扮演和家庭作业等方式，帮助幼儿学会礼貌待人。七、学习安全知识：讲解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等，并通过教学视频、小游戏等方式，培养幼儿的安全意识和自我保护能力。九、学会自我控制：讲解自我控制的重要性，如何控制自己的情绪和行为，并通过故事、手工活动和角色扮演等方式，帮助幼儿学会自我控制。每个环节的重点和难点：在教学过程中，教师需要通过生动有趣的故事、图片、动画等教学资源，以及小组讨论、角色扮演、手工活动等互动形式，引导幼儿积极参与，激发他们的学习兴趣，帮助他们理解和掌握所学的好习惯。对于每个环节的重点和难点，教师需要根据幼儿的认知水平和学习能力，进行适当的引导和解释，以帮助他们更好地理解和掌握所学内容。教师还需要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略，以确保教学效果的有效性。