《9.小学英语教师面试：词汇课《My schoolbag》全英文教案及试讲逐字稿.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9.小学英语教师面试：词汇课《My schoolbag》全英文教案及试讲逐字稿.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教案：小学英语教师面试词汇课My schoolbag第一章：课程概述1.1 课程背景本课程以小学英语教师面试为背景，通过教学My schoolbag这篇课文，帮助学生掌握学校相关词汇，提高学生的英语听说读写能力。1.2 教学目标（1）学生能够听懂、会说、会读、会写与学校相关的词汇，如：school, bag, pencil, eraser, ruler, book, CD, puter等。（2）学生能够运用所学词汇描述自己的书包和学校的物品。（3）培养学生对英语学习的兴趣，提高学生的自信心。第二章：教学内容2.1 教材分析My schoolbag这篇课文介绍了学生书包里的物品，通过描述不同物品
2、，让学生学习与学校相关的词汇。2.2 教学重点与难点重点：掌握与学校相关的词汇。难点：正确运用所学词汇进行描述。第三章：教学方法3.1 任务型教学法通过设置各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学词汇，提高学生的实际运用能力。3.2 情境教学法创设真实的学校情境，让学生在情境中学习与学校相关的词汇。第四章：教学步骤4.1 热身（5分钟）（1）教师与学生用英语进行简单问候，了解学生的情况。（2）引导学生谈论自己喜欢的学校物品，激发学生的学习兴趣。4.2 课堂导入（10分钟）（1）教师展示一幅学校的情景图，引导学生观察并说出图中看到的物品。（2）教师呈现课文My schoolbag，引导学生预测
3、课文内容。4.3 新课呈现（10分钟）（1）教师逐段呈现课文，学生跟读并模仿语音语调。（2）教师解释生词，学生跟读并学会正确发音。4.4 课堂活动（15分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，让学生互相描述自己的书包里的物品。（2）学生上台展示，其他学生听后猜猜是哪个同学的书包。4.5 巩固练习（5分钟）（1）教师出示一些与学校相关的词汇，学生上台拼写并大声说出来。（2）教师出一道选择题，学生完成后给予反馈。第五章：课堂小结第六章：教学评价6.1 形成性评价（1）课堂活动中学生的参与度。（2）学生对单词的掌握情况。6.2 终结性评价（1）课后作业：让学生写一篇关于自己学校生活的短文。（2）下一节
4、课的前5分钟，让学生进行角色扮演，再现My schoolbag的场景。第七章：教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足提出改进措施。第八章：课后作业8.1 抄写本节课所学的单词，每个单词5遍。8.2 运用所学的单词，写一篇关于自己学校生活的短文。8.3 预习下节课的内容。第九章：教学资源9.1 教材：My schoolbag课文。9.2 课件：单词图片、学校情景图等。9.3 实物：书包、铅笔、橡皮等。9.4 网络资源：相关教学视频、音频等。第十章：教学建议10.1 针对不同学生的情况，可以适当调整教学内容和教学方法。10.2 鼓励学生在课堂上大胆开口说英语，
5、增强他们的自信心。10.3 课后多与学生交流，了解他们对英语学习的兴趣和需求，以便更好地调整教学。10.5 定期进行教学反思，不断提高自己的教学水平。重点和难点解析六、教学评价在教学评价环节，需要重点关注形成性评价和终结性评价的具体实施情况。形成性评价主要体现在课堂活动中学生的参与度以及学生对单词的掌握情况。教师应通过观察学生的课堂表现，如参与讨论、主动发言等，来评估他们的学习积极性。通过课后作业和课堂练习，检查学生对单词的拼写、理解和运用情况。终结性评价则关注学生在课后作业和下一节课前的角色扮演中的表现。通过这些活动，教师可以评估学生对课堂内容的整体理解程度以及语言运用能力的提升。七、教学反
6、思教学反思环节是教师对整个教学过程进行回顾和思考的重要部分。教师应重点关注自己在教学过程中的优点和不足，以及学生对教学内容的反馈。通过反思，教师可以发现教学方法上的问题，如是否适合学生的学习需求，或是否存在讲解不够清晰的地方，从而为下一节课的教学调整提供依据。八、课后作业课后作业是学生巩固课堂所学知识的重要途径。在设计课后作业时，教师需要关注作业的难易程度和学生的实际能力。作业应既有挑战性，又能确保学生有能力完成。例如，抄写单词可以巩固记忆，写短文则能锻炼学生的语言组织能力。作业应与课堂内容紧密相关，确保学生能够在完成作业的过程中复习和巩固所学知识。九、教学资源教学资源的选择和利用对教学效果有
7、直接影响。在这一环节中，教师需要关注教材、课件、实物和网络资源的选择和整合。教材应符合学生的学习水平，课件应生动有趣，能够吸引学生的注意力。实物和网络资源则可以作为教学的辅助工具，帮助学生更直观地理解和记忆单词。十、教学建议本教案以小学英语教师面试为背景，围绕My schoolbag这篇课文展开教学。教学过程中，教师需关注学生的参与度、对单词的掌握情况、课堂活动的表现以及课后作业的完成情况。在教学反思环节，教师应思考教学方法的适用性，并根据学生的反馈进行调整。教师还需合理利用教学资源，为学生提供个性化的学习建议，并关注学生的学习习惯和自信心培养。通过这些教学环节的实施，教师可以提高学生的英语听说读写能力，为他们的英语学习打下坚实的基础。