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1、幼儿园中班科学寻找空气一、教学目标1. 让幼儿感知空气的存在，了解空气的重要性。2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。二、教学重点1. 帮助幼儿感知空气的存在。2. 引导幼儿了解空气的重要性。三、教学难点1. 如何让幼儿直观地感知空气的存在。2. 如何让幼儿理解空气对生活的影响。四、教学准备1. 物质准备：气球、塑料袋、吸管等。2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。五、教学过程1. 导入：教师通过吹气球、塑料袋等方式，引起幼儿对空气的兴趣。2. 基本环节：a. 教师向幼儿介绍空气的概念，让幼儿感知空气的存在。b. 教师通过实验，让幼儿直观地了解空气的力量，如吹灭蜡烛、吸管喝水的实验。c
2、. 教师引导幼儿讨论空气对生活的影响，如呼吸、植物生长等。3. 拓展环节：教师带领幼儿进行户外活动，寻找空气的踪迹，如观察树叶飘动、感受风的变化等。5. 作业环节：教师布置简单的作业，让幼儿回家后，与家人分享今天学到的关于空气的知识。六、教学策略1. 采用直观演示法，通过吹气球、塑料袋等方式让幼儿直观地感知空气的存在。2. 利用实验操作法，让幼儿亲自动手操作，体验空气的力量。3. 运用讨论法，引导幼儿积极思考，了解空气对生活的影响。4. 采取户外观察法，让幼儿在实际环境中寻找空气的踪迹。七、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解幼儿对空气的认知程度。2. 关注幼儿在户外活动中的表现
3、，评估幼儿对空气的理解和感受。3. 搜集幼儿作业完成情况，检验幼儿对空气知识点的掌握。八、教学反思在教学过程中，教师要关注幼儿的反馈，根据幼儿的实际表现及时调整教学方法。教师要注重幼儿的安全，特别是在户外活动中，确保幼儿不受伤害。教师还要关注幼儿的环保意识培养，让幼儿明白保护空气的重要性。九、教学拓展1. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解空气污染及保护空气的方法。3. 开展校园环保主题活动，如植树节、世界环境日等，引导幼儿积极参与环保活动。十、教学大纲1. 空气的概念及存在形式2. 空气的力量实验3. 空气对生活的影响4. 户外寻找空气踪迹5. 珍惜和保护空气资源6. 教学策略及方法7
4、. 教学评价与反思8. 教学拓展活动10. 教学设计与实施步骤重点和难点解析一、教学目标二、教学重点三、教学难点四、教学准备五、教学过程六、教学策略七、教学评价八、教学反思九、教学拓展十、教学大纲本教案以幼儿园中班科学寻找空气为主题，通过精心设计的教学目标和过程，旨在让幼儿感知空气的存在，了解空气的重要性，并培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。在教学过程中，教师需要关注幼儿的兴趣和参与度，确保教学目标的具体性和明确性。教师应运用适合幼儿年龄特点的教学策略，并通过多元化的评价方法来检验幼儿对空气知识的理解和应用。教师还需注重教学反思，不断调整和改进教学方法，以提高教学效果。通过教学拓展，将教学内容延伸到课外，进一步激发幼儿的环保意识。本教案为幼儿园中班科学教学提供了一个全面、系统的教学方案。