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1、小班下雨的时候教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道下雨的形成过程，了解雨水的用途。2. 技能目标：培养幼儿观察力和想象力，学会用各种材料制作雨滴。3. 情感目标：培养幼儿对自然现象的兴趣，激发幼儿爱护环境的责任感。二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解下雨的形成过程，知道雨水的用途。难点：培养幼儿观察力和想象力，学会用各种材料制作雨滴。三、教学准备：1. 物质准备：雨滴手工材料、雨伞、雨衣等。2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞、雨衣等物品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些物品是什么时候用的吗？”2. 基本环节：（1）教师讲解下雨的形
2、成过程，让幼儿了解雨水的用途。（2）幼儿观察雨滴手工材料，学会用各种材料制作雨滴。（3）幼儿展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。3. 拓展环节：（1）教师带领幼儿进行雨中游戏，感受雨水的快乐。（2）幼儿分组讨论：如何爱护环境，保护水资源。五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作雨滴过程中的表现，评价幼儿的观察力和想象力。2. 教师询问幼儿对下雨的理解，评价幼儿的认知水平。3. 关注幼儿在雨中游戏中的表现，评价幼儿的情感态度。六、教学内容：1. 学习儿歌小雨滴：让幼儿学会唱儿歌，感受雨天的快乐。2. 绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的雨天场景。七、教学步骤：1. 学习儿歌小雨滴，引导幼儿感受雨天
3、的快乐。2. 教师出示雨天场景的图片，引导幼儿观察并谈论自己喜欢的雨天场景。3. 幼儿绘画自己喜欢的雨天场景，培养幼儿的绘画能力。八、教学评价：1. 教师观察幼儿学习儿歌的过程，评价幼儿的音乐素养。2. 教师评价幼儿的绘画作品，关注幼儿的绘画技能和想象力。九、教学内容：1. 科学实验：让幼儿了解雨水的酸碱度。2. 实践活动：让幼儿尝试制作简易的雨水净化器。十、教学步骤：1. 教师进行科学实验，让幼儿了解雨水的酸碱度，培养幼儿的探究精神。2. 教师指导幼儿制作简易的雨水净化器，让幼儿了解雨水净化的过程。3. 幼儿尝试使用制作的雨水净化器，感受保护水资源的重要性。教学评价：1. 教师观察幼儿在科学
4、实验和实践活动中的表现，评价幼儿的观察力、动手能力和探究精神。2. 教师询问幼儿对雨水净化过程的理解，评价幼儿的认知水平。3. 关注幼儿在实践活动中的情感态度，评价幼儿的责任感。重点和难点解析六、教学内容环节需要重点关注。此环节中，学习儿歌和绘画活动是关键。儿歌学习不仅能够培养幼儿的音乐素养，还能让他们在轻松愉快的氛围中了解雨天的乐趣。绘画活动则能够激发幼儿的想象力和创造力，让他们表达对雨天场景的喜爱。七、教学步骤环节需要重点关注。在这一环节中，教师需要引导幼儿观察雨天场景的图片，并鼓励他们谈论自己喜欢的雨天场景。这样既能培养幼儿的观察力，也能让他们在绘画自己喜欢的雨天场景时，发挥想象力和创造
5、力。八、教学评价环节需要重点关注。在这一环节中，教师需要关注幼儿学习儿歌和绘画作品的过程和结果。通过评价，可以了解幼儿在音乐和绘画方面的学习效果，进而为下一步的教学提供参考。九、教学内容环节需要重点关注。在这一环节中，科学实验和实践活动是关键。科学实验能让幼儿了解雨水的酸碱度，培养他们的探究精神。实践活动则能让幼儿尝试制作简易的雨水净化器，了解雨水净化的过程，感受保护水资源的重要性。十、教学步骤环节需要重点关注。在这一环节中，教师需要引导幼儿进行科学实验和实践活动。通过实际操作，幼儿能够更好地理解雨水净化过程，并在实践中培养责任感和探究精神。本文针对“小班下雨的时候教案范文”进行了详细的分析和解答，主要包括教学目标、教学重点与难点、教学准备、教学过程、教学评价等环节。其中，教学内容环节需要重点关注，尤其是学习儿歌、绘画活动、科学实验和实践活动等关键环节。教师在教学过程中要关注幼儿的表现，通过评价和指导，促进幼儿在音乐、绘画、科学探究和实践活动等方面的全面发展。教师还要关注幼儿的情感态度，培养他们爱护环境、保护水资源的意识。本教案旨在通过多个教学环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解下雨的形成过程，培养观察力、想象力和创造力，以及爱护环境的责任感。