《《湖心亭看雪》教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《湖心亭看雪》教案教学设计.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案基本信息教案名称：湖心亭看雪教案教学设计学科领域：语文年级：八年级课时：2课时作者：X二、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵湖心亭看雪。（2）理解课文中的生僻词语和句子的含义。（3）了解作者张岱及其作品陶庵梦忆的相关背景。2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中所运用的表现手法。（2）学会欣赏古典文学作品，提高审美情趣。3. 情感态度与价值观：（1）感受作者对湖心亭雪景的喜爱和赞美之情。（2）培养学生热爱自然、珍惜时光的美好情感。三、教学重点与难点重点：1. 课文湖心亭看雪的朗读与背诵。2. 理解课文中的生僻词语和句子含义。难点：1. 分析课文
2、中所运用的表现手法。2. 欣赏古典文学作品，提高审美情趣。四、教学过程第一课时1. 导入新课（1）教师简要介绍作者张岱及其作品陶庵梦忆的相关背景。（2）学生齐读课文湖心亭看雪。2. 自主学习（1）学生自主查阅课文中的生僻词语和句子含义。（2）教师辅导学生理解难点内容。3. 合作探讨（1）学生分组讨论，分析课文中所运用的表现手法。4. 课堂小结第二课时1. 复习导入学生齐读课文湖心亭看雪，回顾上节课的学习内容。2. 课堂讲解（1）教师讲解课文中的生僻词语和句子含义。（2）分析课文中所运用的表现手法，如白描、寓情于景等。3. 欣赏与感悟（1）学生欣赏课文中描绘的湖心亭雪景，体会作者的情感。4. 课
3、堂练习（1）学生抄写课文中的优美句子。（2）学生进行写作练习，以“雪”为主题，发挥想象，写一篇小文章。5. 课堂小结五、课后作业1. 背诵课文湖心亭看雪。2. 完成练习题，巩固所学知识。3. 预习下一节课内容。六、教学评价1. 学生能够流畅地朗读和背诵湖心亭看雪。2. 学生能够理解课文中的生僻词语和句子含义，对课文内容有深入的理解。3. 学生能够分析课文中所运用的表现手法，并能运用到自己的写作中。4. 学生能够欣赏古典文学作品，提高审美情趣。5. 学生的写作能力得到提高，能够运用所学知识进行创意写作。七、教学反思在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，根据学生的实际情况调整教学进度和难度。教师
4、要注重培养学生的合作意识和表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论。在课后，教师要及时批改学生的作业，及时发现和纠正学生的错误，提高学生的学习效果。八、教学拓展1. 组织学生进行户外实地考察，欣赏雪景，体会作者对自然美景的赞美之情。2. 邀请有关专家或学者进行讲座，介绍古代文人的审美观念和创作方法。3. 开展古典文学知识竞赛，激发学生学习古典文学的兴趣。九、教学资源1. 课文湖心亭看雪原文。2. 作者张岱及其作品陶庵梦忆的相关资料。3. 古典文学作品的鉴赏指导资料。4. 学生的作业样本和优秀作文。十、教学计划调整根据实际教学情况，教师可以适当调整教学计划，如增加课堂讨论的时间，或者增加课后实践活动，
5、以提高学生的学习兴趣和参与度。教师要关注学生的学习进度，及时调整教学难度，确保学生能够顺利完成学习任务。重点和难点解析一、教学目标重点和难点解析：教学目标是指导整个教学过程的核心，需要确保学生能够准确理解并达到设定的要求。对于本节课，教师需要关注学生对课文内容的理解、生僻词语的掌握以及审美情趣的提升。二、教学过程三、教学评价重点和难点解析：教学评价是检验教学效果的重要手段。教师需要关注学生对课文的理解、表现手法的分析以及写作能力的提升，并根据学生的反馈调整教学策略。四、教学反思重点和难点解析：教学反思是教师提升教学水平的关键环节。教师需要关注学生的学习反馈，并根据实际情况调整教学进度和难度，以及改进教学方法。五、教学拓展重点和难点解析：教学拓展能够丰富学生的学习体验，提升学生的学习兴趣。教师需要关注户外实地考察、专家讲座和古典文学知识竞赛等活动的组织和实施。六、教学资源重点和难点解析：教学资源是支持教学的重要基础。教师需要确保课文原文、相关资料和鉴赏指导等资源充足，并合理运用学生的作业样本和优秀作文。七、教学计划调整重点和难点解析：教学计划调整能够确保教学的顺利进行。教师需要根据实际教学情况调整教学计划，关注学生的学习进度，并适时调整教学难度。