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1、幼儿园大班教案我会做第一章：认识自己1.1 活动目标：让幼儿认识自己，了解自己的外貌、性格和兴趣爱好。培养幼儿的自我认知能力和自我表达能力。1.2 活动准备：准备一张白纸和彩色笔。1.3 活动过程：引导幼儿观察自己的外貌特征，如眼睛、鼻子、嘴巴等。让幼儿用彩色笔在白纸上画出自己的自画像。鼓励幼儿描述自己的性格和兴趣爱好，如勇敢、善良、喜欢唱歌等。1.4 活动延伸：让幼儿把自己的自画像贴在公告板上，让大家一起欣赏。组织一次角色扮演活动，让幼儿扮演自己的兴趣爱好，如扮演小歌手、小舞蹈家等。第二章：我会洗手2.1 活动目标：让幼儿了解洗手的重要性，学会正确的洗手方法。2.2 活动准备：准备一段洗手儿
2、歌视频或洗手图片。2.3 活动过程：播放洗手儿歌视频或展示洗手图片，引导幼儿观察洗手的步骤。讲解洗手的步骤，如湿手、涂抹肥皂、搓手、冲水等。组织幼儿进行洗手实践，确保他们掌握了正确的洗手方法。2.4 活动延伸：制作洗手步骤海报，贴在洗手间附近，提醒幼儿随时洗手。第三章：我会整理玩具3.1 活动目标：让幼儿学会整理玩具，培养幼儿的整理能力和责任感。3.2 活动准备：准备一个整理玩具的提示海报。3.3 活动过程：展示整理玩具的提示海报，讲解整理玩具的方法和步骤。引导幼儿观察玩具箱，找出需要整理的玩具。组织幼儿进行整理玩具实践，按照提示海报上的方法进行整理。3.4 活动延伸：制作一个整理玩具的提示牌
3、，放在玩具箱旁边，提醒幼儿随时整理玩具。鼓励幼儿在家里也参与整理玩具，培养他们的家庭责任感。第四章：我会自己穿衣服4.1 活动目标：让幼儿学会自己穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。4.2 活动准备：准备一段穿衣服的儿歌视频或穿衣服的图片。4.3 活动过程：播放穿衣服的儿歌视频或展示穿衣服的图片，引导幼儿观察穿衣服的步骤。讲解穿衣服的步骤，如解开扣子、将衣服拉起、穿上袖子等。组织幼儿进行穿衣服实践，确保他们掌握了正确的穿衣服方法。4.4 活动延伸：制作一个穿衣服的步骤海报，贴在幼儿的衣柜附近，提醒他们自己穿衣服。开展穿衣服比赛，鼓励幼儿积极自己穿衣服，培养他们的生活自理能力。第五章：我会自己吃饭5
4、.1 活动目标：让幼儿学会自己吃饭，培养幼儿的独立用餐能力。5.2 活动准备：准备一些餐具，如勺子、碗等。5.3 活动过程：讲解自己吃饭的步骤，如拿起勺子、夹起食物、送入嘴巴等。引导幼儿观察餐具，学习使用勺子吃饭。组织幼儿进行自己吃饭的实践，鼓励他们独立完成用餐过程。5.4 活动延伸：制作一个独立用餐的提示牌，放在餐桌旁边，提醒幼儿自己吃饭。鼓励幼儿在家里也尝试自己吃饭，培养他们的独立用餐能力。第六章：我会自己刷牙6.1 活动目标：让幼儿了解刷牙的重要性，学会正确的刷牙方法。6.2 活动准备：准备一段刷牙儿歌视频或刷牙图片。准备幼儿用的牙刷和牙膏。6.3 活动过程：播放刷牙儿歌视频或展示刷牙图
5、片，引导幼儿观察刷牙的步骤。讲解刷牙的步骤，如湿润牙刷、挤上牙膏、轻轻刷牙等。组织幼儿进行刷牙实践，确保他们掌握了正确的刷牙方法。6.4 活动延伸：制作一个刷牙步骤海报，贴在幼儿的洗手间附近，提醒幼儿按时刷牙。鼓励幼儿在家里也参与刷牙，培养他们的家庭口腔卫生习惯。第七章：我会自己整理书包7.1 活动目标：让幼儿学会整理书包，培养幼儿的整理能力和责任感。7.2 活动准备：准备一个整理书包的提示海报。准备一些书包和学习用品。7.3 活动过程：展示整理书包的提示海报，讲解整理书包的方法和步骤。引导幼儿观察书包和学习用品，找出需要整理的物品。组织幼儿进行整理书包实践，按照提示海报上的方法进行整理。7.
6、4 活动延伸：制作一个整理书包的提示牌，放在书包旁边，提醒幼儿随时整理书包。鼓励幼儿在家里也参与整理书包，培养他们的家庭责任感。第八章：我会自己穿鞋带8.1 活动目标：让幼儿学会自己穿鞋带，培养幼儿的生活自理能力。8.2 活动准备：准备一双鞋和一些鞋带。8.3 活动过程：讲解自己穿鞋带的步骤，如交叉、穿过、固定等。引导幼儿观察鞋和鞋带，学习使用鞋带穿鞋。组织幼儿进行自己穿鞋带的实践，鼓励他们独立完成穿鞋过程。8.4 活动延伸：制作一个独立穿鞋带的提示牌，放在鞋附近，提醒幼儿自己穿鞋带。鼓励幼儿在家里也尝试自己穿鞋带，培养他们的独立生活自理能力。第九章：我会自己整理床铺9.1 活动目标：让幼儿学
7、会整理床铺，培养幼儿的整理能力和责任感。9.2 活动准备：准备一个整理床铺的提示海报。准备一些床单和枕头。9.3 活动过程：展示整理床铺的提示海报，讲解整理床铺的方法和步骤。引导幼儿观察床铺，找出需要整理的物品。组织幼儿进行整理床铺实践，按照提示海报上的方法进行整理。9.4 活动延伸：制作一个整理床铺的提示牌，放在床旁边，提醒幼儿随时整理床铺。鼓励幼儿在家里也参与整理床铺，培养他们的家庭责任感。第十章：我会自己收拾玩具10.1 活动目标：让幼儿学会收拾玩具，培养幼儿的整理能力和责任感。10.2 活动准备：准备一个收拾玩具的提示海报。准备一些玩具。10.3 活动过程：展示收拾玩具的提示海报，讲解
8、收拾玩具的方法和步骤。引导幼儿观察玩具，找出需要收拾的物品。组织幼儿进行收拾玩具实践，按照提示海报上的方法进行收拾。10.4 活动延伸：制作一个收拾玩具的提示牌，放在玩具旁边，提醒幼儿随时收拾玩具。鼓励幼儿在家里也参与收拾玩具，培养他们的家庭责任感。重点和难点解析在幼儿园大班教案我会做中，有几个环节是需要重点关注的。这些环节包括自我认知、卫生习惯培养、生活自理能力训练等方面。下面将针对这些重点环节进行详细的补充和说明。第一章“认识自己”中，让幼儿通过绘画表达自己的外貌特征、性格和兴趣爱好。这个环节的重点是培养幼儿的自我认知能力和自我表达能力。教师在指导过程中应注意引导幼儿观察自己的特点，鼓励他们用语言和画笔表达出来。第二章“我会洗手”和第三章“我会整理玩具”都涉及到卫生习惯的培养。在洗手环节，教师应确保幼儿掌握了正确的洗手方法，如湿手、涂抹肥皂、搓手、冲水等。在整理玩具环节，教师应引导幼儿学会整理玩具的方法和步骤，并鼓励他们养成整理习惯。第四、五、六章分别涉及到生活自理能力的培养，即自己穿衣服、刷牙和整理书包。在这些环节中，教师应重点关注幼儿是否掌握了正确的操作方法，并鼓励他们在日常生活中独立完成这些任务。