《大雨和小雨幼儿园教案【多篇】.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大雨和小雨幼儿园教案【多篇】.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、大雨和小雨幼儿园教案【多篇】一、教学目标1. 让幼儿能够感知和区分大雨和小雨的声音和特点。2. 培养幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。3. 提高幼儿的语言表达能力和观察力。二、教学内容1. 大雨和小雨的声音特点2. 大雨和小雨对环境的影响3. 大雨和小雨的相关儿歌和故事三、教学方法1. 观察法：让幼儿观察大雨和小雨的特点，并进行描述。2. 体验法：让幼儿亲自体验大雨和小雨的感觉。3. 儿歌和故事法：通过儿歌和故事让幼儿理解和记忆大雨和小雨的特点。四、教学准备1. 雨具：雨衣、雨靴等。2. 图片：大雨和小雨的图片。3. 儿歌和故事材料。五、教学步骤1. 引入：让幼儿观察天空，引出大雨和小雨的话题。2
2、. 讲解：介绍大雨和小雨的声音特点，让幼儿进行观察和体验。3. 展示：展示大雨和小雨的图片，让幼儿进行识别和描述。4. 儿歌和故事：讲解与大雨和小雨相关的儿歌和故事，让幼儿进行学习和分享。6. 作业：让幼儿回家后观察并描述大雨和小雨的特点。六、教学活动1. 活动名称：大雨和小雨的声音辨别游戏2. 活动目标：让幼儿通过游戏，进一步巩固对大雨和小雨声音的辨别能力。3. 活动准备：雨声录音带、小瓶子、沙子等。4. 活动过程：a. 教师播放大雨和小雨的录音，让幼儿辨别并说出它们的名称。b. 教师将沙子放入小瓶子，摇晃瓶子，让幼儿听声音并猜测是大雨还是小雨。c. 幼儿分组，每组轮流模仿大雨和小雨的声音，
3、其他幼儿猜猜是哪一种雨。七、教学活动1. 活动名称：大雨和小雨的绘画活动2. 活动目标：培养幼儿的绘画能力，让幼儿能够通过绘画表达出大雨和小雨的特点。3. 活动准备：画纸、画笔、颜料等。4. 活动过程：a. 教师展示大雨和小雨的图片，让幼儿观察并描述。b. 教师引导幼儿绘画，鼓励幼儿用颜料画出大雨和小雨的特点。c. 幼儿互相展示作品，大家一起分享大雨和小雨的绘画心得。八、教学活动1. 活动名称：大雨和小雨的儿歌表演2. 活动目标：让幼儿通过儿歌表演，巩固对大雨和小雨的认识。3. 活动准备：儿歌歌词、动作道具等。4. 活动过程：a. 教师教唱大雨和小雨的儿歌，让幼儿学习并跟唱。b. 教师带领幼儿
4、进行儿歌表演，设计动作和道具，让幼儿更好地表现大雨和小雨的特点。c. 幼儿分组，每组轮流表演，其他幼儿观看并评价。九、教学活动1. 活动名称：大雨和小雨的科学小实验2. 活动目标：让幼儿通过实验，了解大雨和小雨对环境的影响。3. 活动准备：水、盆、杯子等。4. 活动过程：a. 教师向幼儿讲解实验目的，让幼儿观察大雨和小雨对水的影响。b. 教师引导幼儿进行实验，将水倒入盆中，模拟大雨和小雨的情景。c. 幼儿观察实验结果，讨论大雨和小雨对环境的影响。十、教学评价1. 评价目标：了解幼儿对大雨和小雨的认识程度，以及他们在教学活动中的表现。2. 评价方法：观察幼儿在教学活动中的参与程度、语言表达能力和
5、观察力。3. 评价内容：a. 幼儿是否能正确辨别大雨和小雨的声音特点。b. 幼儿在绘画活动中是否能表现出大雨和小雨的特点。c. 幼儿在儿歌表演中是否能熟练动作并表现大雨和小雨的特点。d. 幼儿在科学小实验中是否能观察到大雨和小雨对环境的影响。重点和难点解析一、教学内容的理解和表达补充和说明：教师应通过直观的演示和实际的体验，帮助幼儿感知和理解大雨和小雨的声音特点，以及它们对环境的影响。通过观察、体验和讨论，让幼儿能够用简单的语言描述大雨和小雨的特点。二、观察和体验的结合补充和说明：教师应设计观察和体验相结合的活动，如模拟大雨和小雨的实验，让幼儿亲身体验不同雨量的感觉，从而加深他们对大雨和小雨特
6、点的理解。三、儿歌和故事的融入补充和说明：教师可以选择生动有趣的儿歌和故事，帮助幼儿通过韵律和情节，进一步理解和记忆大雨和小雨的特点。通过儿歌和故事的融入，让幼儿在愉快的氛围中学习。四、绘画活动的创造性表达补充和说明：教师应鼓励幼儿运用想象力，用色彩和图形创造性地表达他们对大雨和小雨的理解。在绘画活动中，幼儿可以自由地表达他们对雨的感知和想象。本教案通过多个教学环节，帮助幼儿从不同角度理解和表达大雨和小雨的特点。通过直观的演示、亲身体验、儿歌故事、绘画活动和科学实验，幼儿能够全面地感知和理解雨的特点，并能够用语言和绘画表达出来。这些活动不仅丰富了幼儿的学习经验，也激发了他们对自然现象的兴趣和好奇心。通过教学，幼儿能够更好地理解大自然的变化，培养他们的观察力和创造力。