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1、三年级上册Lesson II Clap One 三年级英语上册教案Lesson教学目标：1. 学生能够听懂并能够用英语进行简单的自我介绍。2. 学生能够听懂并能够用英语进行简单的问候和回答。3. 学生能够掌握一些基本的英语单词，如：name, age, color等。教学重点：1. 学生能够听懂并能够用英语进行简单的自我介绍。2. 学生能够听懂并能够用英语进行简单的问候和回答。3. 学生能够掌握一些基本的英语单词，如：name, age, color等。教学难点：1. 学生能够正确地发音和拼写单词。2. 学生能够理解和运用英语进行简单的问候和回答。教学准备：1. 教学PPT或者黑板。2. 学生
2、用书和练习册。3. 录音机或者播放器。4. 彩色粉笔。教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生用中文进行简单的自我介绍，例如：姓名、年龄、颜色等。2. 学生模仿教师的自我介绍，并用中文进行回答。二、新课呈现（10分钟）1. 教师出示单词卡片，如：name, age, color等，引导学生跟读并拼写。2. 教师播放PPT或者展示黑板，呈现本节课的主要内容：自我介绍、问候和回答。3. 教师用英语进行自我介绍，如：My name is Teacher Wang. I am 30 years old. I like red.4. 学生模仿教师的自我介绍，并用英语进行回答。三、课堂练习（10分钟）
3、1. 学生分组进行角色扮演，模拟情景，用英语进行自我介绍。2. 学生相互练习问候和回答，如：Hello, my name is Li Ming. How old are you? Hello, my name is Zhang San. I am 10 years old.四、巩固活动（10分钟）1. 教师播放录音，学生跟随录音进行听力练习。2. 学生用英语进行抽卡片游戏，抽到卡片后，用英语进行自我介绍。2. 学生分享自己在课堂上的收获和不足，并提出改进措施。教学反思：本节课通过简单的自我介绍和问候，让学生初步了解了英语的基本句型和单词。在教学过程中，教师要注意观察学生的反应，及时调整教学方法
4、和节奏，以确保学生能够跟上教学进度。教师要注重学生的发音和拼写，及时纠正错误，提高学生的英语水平。六、课堂活动（10分钟）1. 教师组织学生进行小组活动，每组学生用英语进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。2. 学生互相问候并回答问题，如：“How are you?”、“Whats your favorite color?”等。3. 教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，并给予鼓励和表扬。七、游戏时间（10分钟）1. 教师组织学生进行“猜谜语”游戏，用英语描述谜语内容，学生猜测答案。2. 学生轮流扮演猜谜人和描述人，练习英语口语表达和听力理解能力。3. 教师记录学生的表现，及时给予反馈和指导
5、。八、作业布置（5分钟）1. 教师布置作业：让学生用英语写一篇关于自己的小作文，包括姓名、年龄、爱好等。2. 教师强调作业的完成要求和截止时间，并提醒学生认真检查。九、课堂评价（5分钟）1. 教师对学生在课堂上的表现进行评价，包括口语表达、听力理解、课堂参与度等。2. 学生互相评价，分享彼此的进步和收获。3. 教师给予鼓励和表扬，提出改进建议，为下一节课做好准备。十、课后反思（5分钟）2. 教师记录学生的学习情况，为下一节课的教学设计和辅导提供参考。3. 教师鼓励学生在课后继续练习英语，巩固所学知识，提高英语水平。重点和难点解析六、课堂活动补充和说明：这个环节是学生实践运用英语的重要机会，教师需要确保每个学生都能参与到活动中，鼓励他们大胆开口说英语。教师要关注学生的语法和发音错误，及时纠正，帮助他们建立正确的语言习惯。七、游戏时间补充和说明：这个环节旨在通过游戏的方式提高学生的英语听说能力，教师应确保游戏的顺利进行，关注学生的参与度，并提供必要的语言支持。教师要记录学生的表现，为后续教学提供参考。八、作业布置补充和说明：这个环节是学生将所学的英语知识运用到写作中的机会，教师应强调作文的要求和截止时间，并提醒学生认真检查。教师需要关注学生的写作进度，提供必要的辅导和指导，确保学生能够顺利完成作业。九、课堂评价十、课后反思