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1、秋天的树叶 教案大班一、活动目标：1. 让幼儿观察秋天的树叶，发现树叶的形状、颜色和数量的差异。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。3. 培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。二、活动准备：1. 收集各种树叶，放在一个篮子里。2. 画纸、彩笔、水粉等绘画材料。3. 一颗大树。三、活动过程：1. 带领幼儿到户外，找到一颗大树，让幼儿观察树叶的颜色、形状和数量。2. 请幼儿拾取不同形状、颜色的树叶，并放在一起进行观察。3. 请幼儿用彩笔在画纸上画出他们观察到的树叶。4. 鼓励幼儿用语言描述他们画中的树叶，培养幼儿的观察力和表达能力。四、活动延伸：2. 组织幼儿进行树叶分类游戏，让幼儿根据树叶的形
2、状、颜色进行分类。3. 带领幼儿到户外，观察不同树的树叶，让幼儿了解不同树的树叶特点。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对树叶的观察和表达能力。2. 评价幼儿在绘画过程中的创造力和想象力。3. 收集幼儿的树叶作品，观察他们的分类能力和对树叶特点的理解程度。六、活动准备：1. 准备一个大的画布或者布料，以及足够的水粉颜料。2. 准备一些树叶模板，可以是不同形状和尺寸的。3. 准备颜料盘、画笔、刷子等绘画工具。4. 准备透明胶带或者绳子，用于固定树叶模板。七、活动过程：1. 向幼儿解释树叶印刷的原理，让他们了解通过树叶模板可以印出树叶的形状和颜色。2. 示范如何将树叶模板放在
3、画布上，用刷子沾取颜料，轻轻印在画布上。3. 邀请幼儿自己尝试印刷树叶，鼓励他们使用不同的颜色和树叶模板。4. 在印刷过程中，引导幼儿观察树叶的形状和颜色，并鼓励他们用语言描述。八、活动延伸：1. 邀请幼儿用自己的印刷作品来装饰教室，比如贴在墙面上或者制作成窗花。2. 组织一个“树叶艺术品展览”，让幼儿们展示自己的印刷作品，并互相欣赏和交流。九、活动评价：1. 观察幼儿在印刷活动中的参与程度和专注力，了解他们对印刷技术的理解和掌握程度。2. 评价幼儿在印刷过程中的创造力和想象力，以及他们使用的颜色和形状的多样性。3. 收集幼儿的印刷作品，观察他们的印刷技术和对树叶形状和颜色的把握能力。十、活动
4、反思：1. 反思活动过程中是否有足够的引导和示范，以确保幼儿能够理解和掌握印刷技术。2. 考虑是否提供了足够的材料和工具，以满足幼儿的需求和创作欲望。3. 思考如何在未来的活动中进一步提升幼儿的观察力、想象力和表达能力。4. 探索如何将自然元素更多地融入教学活动中，以培养幼儿对自然环境的热爱和好奇心。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对树叶的观察力、想象力和表达能力的培养。二、活动准备：重点关注收集树叶和绘画材料的准备工作，确保材料的多样性和适宜性。三、活动过程：重点关注幼儿在观察树叶过程中的参与程度和观察力，以及他们在绘画过程中的创造力和想象力。四、活动延伸：重点关注幼儿在树叶分类游戏
5、中的观察能力和对树叶特点的理解程度，以及他们在教室装饰和艺术品展览中的参与和创作能力。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度、观察力和创造力的评价，以及他们对树叶形状、颜色和数量的把握能力。六、活动准备：补充和说明：在准备活动时，要确保树叶模板的多样性和颜色丰富性，以便幼儿在印刷过程中能够选择自己喜欢的模板和颜色。要准备好足够的水粉颜料，以满足幼儿的创作需求。七、活动过程：补充和说明：在示范树叶印刷的过程中，要详细解释印刷原理，并逐步展示如何将树叶模板放在画布上，用刷子沾取颜料，轻轻印在画布上。在幼儿自己尝试印刷时，要引导他们观察树叶的形状和颜色，并鼓励他们用语言描述自己的创作过程。八、
6、活动延伸：补充和说明：在幼儿使用印刷作品装饰教室和参加艺术品展览时，要引导他们思考如何将印刷作品与教室环境和学习空间相结合，以提升他们的创造力和想象力。可以组织幼儿们互相欣赏和交流，促进他们的社交能力和表达能力的发展。九、活动评价：补充和说明：在评价幼儿的印刷作品时，要关注他们对树叶形状、颜色和数量的把握能力，以及他们在印刷过程中的创造力和想象力。要观察他们在活动中的参与程度和专注力，以了解他们对印刷技术的理解和掌握程度。十、活动反思：补充和说明：在反思活动过程中，要思考是否提供了足够的引导和示范，以确保幼儿能够理解和掌握印刷技术。要考虑是否提供了足够的材料和工具，以满足幼儿的需求和创作欲望。在未来的活动中，可以探索如何进一步提升幼儿的观察力、想象力和表达能力，以及如何将自然元素更多地融入教学活动中。