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1、年中班教案丑小鸭一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解丑小鸭的故事内容，了解故事中角色的特点和变化。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，学会关爱他人。二、教学重点与难点：重点：让幼儿理解丑小鸭的故事情节，感受故事中的角色情感。难点：引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的共情能力。三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、丑小鸭手偶、绘画材料等。2. 经验准备：幼儿之前接触过相关的故事或寓言。四、教学过程：1. 导入：通过丑小鸭手偶吸引幼儿注意力，引导幼儿猜一猜、讲一讲关于丑小鸭的故事。2. 基本部分：（1）教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角
2、色的特点和变化。（2）分组讨论：让幼儿分组讨论丑小鸭在故事中的遭遇，培养幼儿的观察力和表达能力。（3）情景扮演：分组进行情景扮演，让幼儿体验故事中的角色情感，培养幼儿的共情能力。3. 延伸部分：（1）绘画活动：让幼儿根据自己的想象，画一画丑小鸭变成白天鹅的场景。（2）小组分享：让幼儿展示自己的作品，并分享作品背后的故事。五、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的观察力、表达力和共情能力。3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的想象力和创造力。六、教学步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上节课的故事内容，引导幼儿回忆丑小鸭的
3、经历。2. 情景体验：教师组织幼儿进行情景体验活动，让幼儿扮演故事中的角色，感受角色的心情和遭遇。3. 小组讨论：教师引导幼儿分组讨论，让幼儿分享自己对丑小鸭变成白天鹅的看法和感受。4. 创意绘画：教师让幼儿用自己的方式表现丑小鸭变成白天鹅的场景，培养幼儿的想象力和创造力。七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解故事内容，引导幼儿了解故事情节和角色特点。2. 情境教学法：教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿身临其境，感受故事中的情感。3. 小组讨论法：教师引导幼儿分组讨论，培养幼儿的观察力、表达力和共情能力。4. 创作教学法：教师让幼儿进行创意绘画，培养幼儿的想象力和创造力。八、教学内容：1. 故
4、事丑小鸭的详细内容。2. 角色特点和情感变化：丑小鸭、鸭妈妈、小鸟、猫、狗等。3. 故事中的道理：勇敢面对困难，坚持自己的梦想，不要轻易放弃。九、教学策略：1. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在课堂上发挥自己的优势。2. 创设生动活泼的课堂氛围，激发幼儿的兴趣和积极性。3. 采用多种教学方法，让幼儿从不同角度理解和感悟故事。4. 引导幼儿进行情感体验，培养幼儿的共情能力。十、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的表现，发现存在的问题，为下一节课做好准备。3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的成长。4. 不断更新教学内容和方法，提高自己的教育教学水平。重点和难点解
5、析一、教学重点与难点：重点：让幼儿理解丑小鸭的故事情节，感受故事中的角色情感。难点：引导幼儿学会关爱他人，培养幼儿的共情能力。二、教学过程重点环节解析：1. 导入环节：通过丑小鸭手偶吸引幼儿注意力，引导幼儿猜一猜、讲一讲关于丑小鸭的故事，激发幼儿兴趣。2. 基本部分环节：（1）教师讲述故事：关注幼儿对故事情节的理解和感悟，引导幼儿关注角色特点和情感变化。（2）分组讨论：关注幼儿在讨论中的观察力、表达力和共情能力的培养。（3）情景扮演：关注幼儿在情景扮演中的表现，培养幼儿的观察力、表达力和共情能力。3. 延伸部分环节：（1）绘画活动：关注幼儿的想象力、创造力和绘画技能的发展。（2）小组分享：关注幼儿在分享中的表达能力，培养幼儿的自信和勇气。三、教学评价重点环节解析：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。2. 关注幼儿在情景扮演中的表现，评估他们的观察力、表达力和共情能力。3. 收集幼儿的绘画作品，分析他们的想象力和创造力。本教案以丑小鸭故事为主题，通过导入、基本部分、延伸部分和教学评价等环节，让幼儿理解故事情节，感受角色情感，并引导幼儿学会关爱他人，培养共情能力。在教学过程中，重点关注幼儿对故事情节的理解、观察力、表达力和共情能力的培养，以及想象力、创造力和绘画技能的发展。通过教学评价，了解幼儿在课堂中的表现和成长，为下一步教学做好准备。