大班社会活动重阳节教案.doc

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1、大班社会活动重阳节教案一、活动目标1. 了解重阳节的来历和传统习俗,感受节日的喜庆氛围。2. 学会尊重和关爱老人,培养尊老爱幼的品德。3. 通过手工制作、表演等环节,提高幼儿的动手能力和团队协作能力。二、活动准备1. 重阳节相关图片、视频等教学资源。2. 手工制作材料:彩纸、剪刀、胶水等。3. 表演道具:帽子、围巾等。4. 音乐播放设备。三、活动过程1. 导入:通过图片、视频等资源,向幼儿介绍重阳节的来历和传统习俗,引导幼儿关注节日的重要性。2. 手工制作:讲解手工制作的方法和步骤,引导幼儿动手制作重阳节相关的手工作品,如重阳节挂饰等。3. 表演环节:组织幼儿进行重阳节表演,让幼儿体验节日的喜

2、庆氛围,培养幼儿的团队协作能力。4. 互动环节:开展重阳节知识问答,让幼儿进一步了解重阳节的相关知识,增强幼儿的学习兴趣。四、活动延伸1. 家庭作业:让幼儿回家后,向家人介绍重阳节的相关知识,增进家庭成员对传统文化的了解。2. 环境创设:将幼儿制作的手工作品布置在班级环境中,营造节日氛围。3. 社会实践:组织幼儿参观养老院,关爱老人,培养幼儿的尊老爱幼品德。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度,评价幼儿对重阳节知识的掌握程度。2. 关注幼儿在手工制作、表演等环节的表现,评价幼儿的动手能力和团队协作能力。3. 搜集家长反馈意见,了解幼儿在家庭中对重阳节知识的传播情况。4. 通过日常观察,

3、评价幼儿在尊老爱幼方面的表现。六、活动注意事项1. 确保活动环境安全,避免使用尖锐物品,注意幼儿交通安全。2. 在活动过程中,关注每个幼儿的表现,及时给予鼓励和支持。4. 活动前后的场地布置和清理工作,需安排幼儿参与,培养幼儿的环保意识。七、教学资源1. 重阳节相关故事、诗词等文学作品。2. 手工制作素材:彩纸、颜料、画笔等。3. 表演道具:服装、头饰等。4. 重阳节相关视频资料,以便让幼儿更直观地了解重阳节。八、活动步骤1. 开场:以一首关于重阳节的诗词导入,引起幼儿的兴趣。2. 知识讲解:通过讲解重阳节的来历、习俗和传说故事,让幼儿了解重阳节的文化内涵。3. 手工制作:指导幼儿制作重阳节相

4、关的手工作品,如重阳节贺卡、菊花等。4. 表演展示:组织幼儿进行才艺表演,展示自己对重阳节的理解。九、家庭作业1. 请幼儿回家后,向家人分享重阳节的知识和自己在活动中的收获。2. 鼓励家长参与幼儿的手工制作,增进亲子关系。3. 提醒家长关注幼儿在尊老爱幼方面的表现,鼓励幼儿在日常生活中践行传统美德。十、教学反馈1. 活动结束后,通过家长会、家访等方式,了解家长对活动的意见和建议。2. 观察幼儿在活动中的表现,记录幼儿的成长点滴,为后续教学提供参考。3. 根据教学实践,不断调整和优化教学内容和方法,提高教学效果。4. 定期与同事交流,分享教学经验和心得,共同提高教学水平。重点和难点解析一、活动目

5、标1. 理解重阳节的来历和传统习俗,培养幼儿对传统文化的兴趣。2. 学会尊重和关爱老人,培养幼儿的尊老爱幼品德。二、活动准备1. 准备重阳节相关图片、视频等教学资源,确保资源质量,以便有效传达信息。2. 提前准备充足的手工制作材料,保证每个幼儿都能参与制作。3. 确认表演道具的种类和数量,保证表演的顺利进行。4. 选择适合幼儿的、节奏轻快的音乐,以提高活动的趣味性。四、活动过程1. 导入环节需引起幼儿的兴趣,通过图片、视频等资源,以故事形式导入,让幼儿对重阳节产生好奇心。2. 手工制作环节要注意操作的安全性,引导幼儿正确使用剪刀、胶水等工具,避免发生意外。3. 表演环节要注重培养幼儿的团队协作

6、能力,提前分好角色,让每个幼儿都能参与到表演中。4. 互动环节要鼓励幼儿积极发言,引导幼儿用简单的语言表达自己对重阳节的理解。七、教学资源1. 重阳节相关故事、诗词等文学作品,选择富有教育意义的篇目,引导幼儿感受文学魅力。2. 手工制作素材的选择要考虑到幼儿的年龄特点,选择颜色鲜艳、容易操作的材料。3. 表演道具的制作要注重细节,保证道具的美观性和安全性。4. 重阳节相关视频资料要选择画面清晰、内容生动的,以便让幼儿更直观地了解重阳节。八、活动步骤1. 开场环节要营造轻松愉快的氛围,通过诗词朗诵,让幼儿感受到重阳节的喜庆。2. 知识讲解环节要简洁明了,用幼儿能理解的语言讲解重阳节的来历和习俗。3. 手工制作环节要耐心指导,步骤分解要清晰,确保幼儿能顺利完成作品。4. 表演展示环节要注重幼儿的表现,鼓励幼儿大胆表演,增强自信心。十、教学反馈1. 活动结束后,及时收集家长的意见和建议,了解幼儿在家庭中的表现,为后续教学提供参考。2. 观察幼儿在活动中的表现,记录幼儿的成长点滴,分析幼儿在活动中的收获和不足。3. 根据教学实践,不断调整和优化教学内容和方法,提高教学效果。4. 定期与同事交流,分享教学经验和心得,共同提高教学水平。

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