《五年级下册综合实践活动教案五年级下册综合实践活动教案水的调查与利用,全国.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册综合实践活动教案五年级下册综合实践活动教案水的调查与利用,全国.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、活动主题：了解水资源活动目标：1. 让学生了解水资源的状况。2. 培养学生珍惜和合理利用水资源的意识。活动步骤：收集水资源的资料： 通过网络、书籍等途径收集有关水资源的信息。水资源分享会： 学生之间分享收集到的资料，了解全球及我国的水资源状况。讨论水资源的重要性： 引导学生思考水对生活和环境的重要性。二、活动主题：水的污染与保护活动目标：1. 让学生了解水污染的原因和危害。2. 培养学生保护水资源的意识。活动步骤：学习水污染知识： 通过视频、文章等材料学习水污染的原因和影响。小组讨论： 探讨如何减少水污染，保护水资源。制作宣传海报： 学生分组制作关于水污染与保护的海报。三、活动主题：水的净
2、化活动目标：1. 让学生了解水的净化过程。2. 培养学生动手操作和探究能力。活动步骤：理论学习： 讲解水的净化原理，如沉淀、过滤、吸附等。实践操作： 学生动手进行简单的净水实验。分享体验： 学生分享实验过程中的发现和感受。四、活动主题：节约用水活动目标：1. 让学生了解节约用水的重要性。2. 培养学生节约用水的习惯。活动步骤：数据收集： 学生记录家庭或学校的日常用水情况。小组讨论： 分享收集的数据，讨论节约用水的方法。制定计划： 学生制定个人或家庭的节水计划。五、活动主题：水资源利用的创新思路活动目标：1. 激发学生的创新思维。2. 引导学生思考水资源的多样利用。活动步骤：头脑风暴： 学生自由
3、发挥，提出水资源利用的创新想法。小组合作： 学生分组，选择一个创新思路进行深入讨论和规划。展示分享： 各小组向全班展示他们的创新水资源利用计划。这五个教案章节为综合实践活动“水的调查与利用”奠定了基础，后续章节将继续深入探讨水资源的多个方面，培养学生的实践能力和环保意识。六、活动主题：参观水资源设施活动目标：1. 让学生直观地了解水资源设施的功能。2. 增强学生对水资源管理工作的认识。活动步骤：安排参观： 联系当地的水厂、污水处理厂等水资源设施，安排学生参观。参观记录： 学生记录参观过程中的所见所闻，了解水资源的处理和供应过程。感想分享： 学生回校后分享参观的感想，讨论对水资源设施的认识。七、
4、活动主题：社区水资源调查活动目标：1. 培养学生进行社会调查的能力。2. 增强学生对社区水资源的关注。活动步骤：制定调查问卷： 学生设计社区水资源调查问卷。进行调查： 学生在社区内进行问卷调查，收集居民对水资源的看法和建议。数据分析： 学生整理问卷数据，分析社区水资源的现状。八、活动主题：水资源主题班会活动目标：1. 加强学生对水资源的认识。2. 培养学生关爱水资源的情感。活动步骤：水资源知识竞答： 学生参与水资源知识竞答，检验学习成果。学生演讲： 学生围绕水资源主题进行演讲，分享对水资源的看法。九、活动主题：水资源保护创意大赛活动目标：1. 激发学生的创意潜能。2. 促进学生提出实际可行的水
5、资源保护措施。活动步骤：筹备比赛： 学生了解比赛规则，准备参赛作品。作品创作： 学生创作以水资源保护为主题的绘画、写作或其它艺术作品。评选展示： 全班同学投票选出最佳作品，并进行展示。十、活动主题：水资源保护行动计划活动目标：1. 培养学生制定和实施行动计划的能力。2. 促进学生将水资源保护行动落到实处。活动步骤：制定计划： 学生根据所学知识和创意，制定个人或小组的水资源保护行动计划。行动计划实施： 学生按照计划进行行动，如日常节水、宣传节水等。反馈与改进： 学生定期反馈行动计划实施情况，讨论并改进实施策略。这十个章节教案全面覆盖了水资源的认识、保护、利用等多个方面，旨在通过实践活动提高学生对
6、水资源问题的认识，培养学生的环保意识和实践能力。重点和难点解析：1. 活动主题理解和感悟：在“了解水资源”、“水的污染与保护”、“水的净化”、“节约用水”和“水资源利用的创新思路”等环节中，学生需要深入理解水资源的重要性和保护水资源的必要性。这不仅需要学生掌握相关的理论知识，更重要的是要引导学生产生对水资源的敬畏之心，从而激发他们的环保意识和行动。2. 实践操作和体验：在“水的净化”和“水资源保护创意大赛”等环节中，学生需要亲自动手进行实验和创作，通过实践活动加深对水资源的认识。教师应确保活动的安全性和科学性，引导学生认真观察和思考，从实践中获得知识和经验。3. 小组讨论和合作：在“水的污染与
7、保护”、“节约用水”和“水资源利用的创新思路”等环节中，学生需要进行小组讨论和合作。教师应引导学生积极参与讨论，鼓励他们表达自己的观点和想法，学会倾听和尊重他人的意见，培养团队合作的意识和能力。4. 社区参与和责任感：在“社区水资源调查”环节中，学生需要走进社区，了解社区的水资源状况，并向社区居民宣传节水的重要性。这有助于培养学生的社会责任感和公民意识，让他们认识到自己是社区的一部分，有义务为社区的环境保护做出贡献。本套教案通过一系列综合实践活动，旨在让学生全面了解水资源，认识到水资源的重要性，学会节约和保护水资源，并提出创新的水资源利用思路。在教学过程中，教师应重点关注学生的情感态度和价值观的培养，引导他们通过实践活动获得知识和经验，培养他们的团队协作能力和公民意识。教师还应关注学生的安全性和科学性，确保活动的顺利进行。通过这些活动，学生将能够更好地理解水资源问题，提高环保意识，并在日常生活中采取行动保护水资源。