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1、二年级上册语文教案口语交际商量部编版一、教学目标：知识与技能：1. 让学生学会在日常生活和交往中与人商量，培养倾听、表达和人际交流的能力。2. 理解商量的一般步骤，学会用礼貌的语言进行商量。过程与方法：1. 通过观察、模仿、实践等方法，让学生在具体的交际情境中学会商量。2. 培养学生主动与他人交流、合作的能力。情感态度与价值观：1. 培养学生尊重他人、理解他人的态度，增强团队协作意识。2. 培养学生热爱生活、积极向上的情感态度。二、教学重点与难点：重点：1. 让学生掌握商量的一般步骤和礼貌用语。2. 培养学生在与他人交流中能够尊重、理解对方，达到合作的目的。难点：1. 让学生在实际生活中能够灵
2、活运用商量的方式解决问题。2. 培养学生在与他人交流中用恰当、礼貌的语言进行商量。三、教学准备：教师准备：1. 商量主题相关的情境素材。2. 教学课件、道具等教具。学生准备：1. 课前观察生活中与人商量的事情，思考商量的方式和步骤。2. 准备一个简单的商量场景，用于课堂实践。四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过一个生活中的实例引入商量的话题，激发学生的兴趣。2. 引导学生思考：在生活中，我们为什么需要商量？商量有哪些好处？环节二：学习商量的一般步骤和礼貌用语1. 教师讲解商量的一般步骤：提出问题、倾听对方意见、提出自己的观点、共同解决问题。2. 学生模仿、实践商量的一般步骤，学会使用礼
3、貌用语。环节三：创设情境，实践商量1. 教师创设一个生活情境，如：借书、借玩具等。2. 学生分组进行实践，模拟情境进行商量。2. 学生分享自己在实践中的体会和感悟，提高对商量的重要性的认识。五、课后作业：1. 观察生活中的人际交往，找一找商量的事情，记录下来。2. 尝试与家人、朋友进行一次商量，体会商量带来的良好效果。3. 结合生活实际，编写一个商量场景，下周课堂上分享。六、教学评价：1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生在商量过程中的语言表达、人际沟通和团队协作能力。2. 关注学生在实际生活中运用商量解决问题的情况，了解学生对商量步骤和礼貌用语的掌握程度。七、教学反思：教师在课后要
4、对课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对性地调整教学策略。关注学生的学习反馈，了解他们在实际生活中的应用情况，为下一步的教学提供参考。八、教学拓展：1. 结合课程内容，组织学生开展相关的课外活动，如：访问社区、采访身边的人等，丰富学生的交际实践。2. 邀请家长参与课堂，观察学生在家庭中的商量表现，共同培养学生的交际能力。九、教学资源：1. 网络资源：查找与商量相关的视频、文章、案例等，为教学提供丰富的素材。2. 图书资源：推荐学生阅读与商量、人际交往相关的图书，提高他们的交际意识。十、教学计划：重点和难点解析一、教学目标：知识与技能：难点解析：商量过程中的语言表达和人际交流技巧，以
5、及在不同情境下灵活运用商量能力的培养。过程与方法：难点解析：如何引导学生观察、模仿和实践商量步骤，以及如何激发学生的合作意识和团队协作能力。情感态度与价值观：难点解析：如何培养学生尊重他人、理解他人的态度，以及在实际生活中积极应用商量解决问题。二、教学重点与难点：重点：难点解析：在实际生活中灵活运用商量解决问题，以及在与人交流中尊重、理解对方。难点：难点解析：在不同情境下运用恰当、礼貌的语言进行商量，以及培养学生在实际生活中应用商量解决问题的能力。三、教学准备：教师准备：难点解析：如何通过情境素材和教具有效引导学生的学习兴趣和参与度。学生准备：难点解析：如何引导学生观察生活、理解商量的重要性，
6、并在实践中应用。四、教学过程：环节一：导入新课难点解析：如何引导学生思考商量的好处，以及商量在实际生活中的应用。环节二：学习商量的一般步骤和礼貌用语难点解析：如何通过模仿和实践活动，帮助学生学会使用礼貌的语言进行商量。环节三：创设情境，实践商量难点解析：如何创设有效的情境，引导学生真实地进行商量实践。六、教学评价：难点解析：如何评价学生在实际生活中的商量应用情况，以及商量步骤和礼貌用语的掌握程度。七、教学反思：难点解析：如何根据学生的学习反馈，针对性地调整教学策略，提高教学效果。八、教学拓展：难点解析：如何有效组织课外活动，以及如何让家长参与，共同培养学生的交际能力。九、教学资源：难点解析：如何选择和利用网络资源和图书资源，丰富教学内容和学生的学习体验。十、教学计划：难点解析：如何制定教学计划，关注学生个体差异，提高学生的口语交际能力。