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1、一、活动背景随着春天的到来，大自然生机勃勃，正是放风筝的好时节。为了让大班幼儿体验放风筝的乐趣，感受春天的美好，我们设计了一次以放风筝为主题的音乐活动。通过活动，让幼儿在音乐游戏中培养节奏感、合作意识，并激发他们对大自然的热爱。二、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解风筝的基本构造和放飞原理，知道放风筝的季节。2. 技能目标：培养幼儿合作演奏音乐的能力，提高他们的节奏感和协调性。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验放风筝带来的快乐。三、活动准备1. 物质准备：风筝、音乐播放设备、节奏乐器等。2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。四、活动过程1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷
2、藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。2. 主题导入：教师向幼儿介绍风筝的基本知识，如构造、放飞原理以及放风筝的季节。3. 音乐活动：教师带领幼儿学唱放风筝歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。4. 实践操作：幼儿分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起制作风筝，并尝试在户外放飞。2. 环境创设：邀请幼儿参与风筝展览活动，将他们的作品展示在幼儿园公共区域。六、教学资源1. 图片资源：收集各种风筝的图片，用于教学展示。2. 视频资源：寻找关于风筝放飞技巧的视频，供幼儿观看学习。3. 音乐资源：放风筝歌曲及相关节奏乐器演奏音频。4. 实物资源：准备适量
3、的风筝、音乐播放设备、节奏乐器等。七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。2. 主题导入：教师向幼儿介绍风筝的基本知识，如构造、放飞原理以及放风筝的季节。3. 音乐活动：教师带领幼儿学唱放风筝歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏和旋律。4. 实践操作：幼儿分组进行放风筝实践活动，教师巡回指导。八、教学评价1. 幼儿在学唱歌曲时的表现，如节奏感、音准、合唱效果等。2. 幼儿在放风筝实践活动中的表现，如合作意识、动手能力、创新能力等。3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的实践情况和家长对活动的评价。九、教学反思2. 思考如何更好地引导幼儿感受音乐的魅
4、力，提高他们的音乐素养。3. 探索更多适合大班幼儿的音乐活动主题，丰富幼儿的园内生活。十、教学拓展1. 邀请专业放风筝人士来园进行示范表演，让幼儿更直观地了解放风筝的技巧。2. 组织幼儿参观风筝博物馆，了解风筝的历史和文化。3. 开展“风筝设计大赛”，鼓励幼儿发挥创意，设计出独特新颖的风筝。重点和难点解析一、活动背景补充说明：选择春天作为放风筝的活动季节，是因为春天的天气适宜，风力适中，有利于幼儿户外活动。春天是大自然变化的时期，通过活动可以让幼儿感受季节的变化和自然的美好。二、活动目标补充说明：活动目标应具体、可观察和可评估，如认知目标可以通过观察幼儿对风筝知识的了解和运用来评估。三、活动准
5、备补充说明：风筝的选择应考虑到幼儿的年龄和操作能力，音乐播放设备和节奏乐器的使用应确保音量和音质适合幼儿。四、活动过程补充说明：活动过程应设计得有趣且互动性强，以吸引幼儿的注意力并提高他们的参与度。五、活动延伸补充说明：家庭作业应与家长合作，鼓励家庭参与，环境创设应让幼儿的作品得到展示和肯定。六、教学资源补充说明：教学资源的选择应丰富多样，包括视觉、听觉和实物资源，以满足不同幼儿的学习风格。七、教学步骤补充说明：教学步骤应简洁明了，确保幼儿能够理解和跟随，每一步骤都应有明确的目标和预期结果。八、教学评价补充说明：评价应包括自我评价、同伴评价和教师评价，鼓励幼儿表达自己的感受和经验。九、教学反思补充说明：教师反思应针对具体的教学行为和效果，提出改进的建议和策略。十、教学拓展补充说明：教学拓展应激发幼儿的创造力和探索精神，提供新的学习机会和体验。