《读课文学写作(教案).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《读课文学写作(教案).doc（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、读课文学写作（教案）第一章：引言1.1 课程目标让学生通过阅读经典课文，了解并掌握文学写作的基本技巧和方法。培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。1.2 教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。通过小组合作、写作练习等方式，培养学生的合作能力和实践能力。1.3 教学内容介绍文学写作的重要性和意义。分析经典课文的特点和写作技巧。第二章：人物塑造2.1 课程目标让学生了解并掌握人物塑造的基本方法。培养学生通过人物塑造表达主题和情感的能力。2.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用人物塑造技巧。通过小组讨论、角色
2、扮演等方式，培养学生的合作能力和表演能力。2.3 教学内容介绍人物塑造的概念和作用。分析经典课文中的成功人物塑造案例。引导学生进行人物塑造的写作练习。第三章：情节安排3.1 课程目标让学生了解并掌握情节安排的基本技巧。培养学生通过情节安排吸引读者并表达主题的能力。3.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用情节安排技巧。通过小组讨论、故事接龙等方式，培养学生的合作能力和创造力。3.3 教学内容介绍情节安排的概念和作用。分析经典课文中的成功情节安排案例。引导学生进行情节安排的写作练习。第四章：环境描写4.1 课程目标让学生了解并掌握环境描写的基本方法。培养
3、学生通过环境描写营造氛围和表达主题的能力。4.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用环境描写技巧。通过小组讨论、场景模拟等方式，培养学生的合作能力和创造力。4.3 教学内容介绍环境描写的概念和作用。分析经典课文中的成功环境描写案例。引导学生进行环境描写的写作练习。第五章：主题表达5.1 课程目标让学生了解并掌握主题表达的基本方法。培养学生通过主题表达传递思想和情感的能力。5.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用主题表达技巧。通过小组讨论、主题演讲等方式，培养学生的合作能力和表达能力。5.3 教学内容介绍主题表
4、达的概念和作用。分析经典课文中的成功主题表达案例。引导学生进行主题表达的写作练习。第六章：开头与结尾6.1 课程目标让学生了解并掌握创作引人入胜开头与精彩结尾的方法。培养学生通过开头与结尾的设计吸引读者并强化作品主题的能力。6.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用开头与结尾的技巧。通过小组讨论、分享优秀作品等方式，培养学生的合作能力和审美能力。6.3 教学内容介绍开头与结尾的概念和作用。分析经典课文中的成功开头与结尾案例。引导学生进行开头与结尾的写作练习。第七章：语言风格与修辞手法7.1 课程目标让学生了解并掌握各种语言风格与修辞手法。培养学生通过语
5、言风格与修辞手法的运用增强作品表现力和感染力的能力。7.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用语言风格与修辞手法。通过小组讨论、创作比赛等方式，培养学生的合作能力、创新能力和审美能力。7.3 教学内容介绍语言风格与修辞手法的种类和特点。分析经典课文中的成功语言风格与修辞手法案例。引导学生进行语言风格与修辞手法的写作练习。第八章：文学作品的结构8.1 课程目标让学生了解并掌握文学作品结构的基本类型及其特点。培养学生通过合理安排结构展现作品主题的能力。8.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用文学作品结构。通过小组
6、讨论、分析经典作品结构等方式，培养学生的合作能力和分析能力。8.3 教学内容介绍文学作品结构的基本类型及其特点。分析经典课文中的成功结构案例。引导学生进行文学作品结构的写作练习。第九章：文学创作的心理技巧9.1 课程目标让学生了解并掌握文学创作的心理技巧。培养学生通过心理技巧展现人物内心世界和情感的能力。9.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用心理技巧。通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作能力和表演能力。9.3 教学内容介绍文学创作的心理技巧种类及其作用。分析经典课文中的成功心理技巧案例。引导学生进行心理技巧的写作练习。第十章：文学作品的评价
7、与欣赏10.1 课程目标让学生了解并掌握文学作品的评价与欣赏方法。培养学生独立分析和评价文学作品的能力。10.2 教学方法采用讲授法、案例分析法、写作练习法等多种教学方法，引导学生理解和运用评价与欣赏方法。通过小组讨论、分享优秀作品等方式，培养学生的合作能力和审美能力。10.3 教学内容介绍文学作品评价与欣赏的方法和原则。分析经典课文中的优秀作品特点。引导学生进行文学作品的评价与欣赏练习。重点和难点解析1. 人物塑造的写作练习：在这个环节中，学生需要通过实际操作来掌握人物塑造的技巧，这可能是一个难点，因为学生需要学会如何将抽象的人物特征转化为具体的行为和语言。2. 情节安排的写作练习：情节的安
8、排是故事叙述的关键，学生需要学会如何构建引人入胜的故事线索，这可能涉及到复杂的思维过程和对故事节奏的控制。3. 环境描写的写作练习：环境描写不仅要求学生有丰富的想象力，还需要学生能够将环境与情节、人物和主题紧密结合，这一环节可能会对学生构成挑战。4. 主题表达的写作练习：学生需要学会如何通过故事来表达深层的主题和思想，这要求学生在写作过程中有很高的抽象思维能力和深刻的洞察力。5. 开头与结尾的设计：开头和结尾是读者留下深刻印象的关键部分，学生需要学会如何设计这两个部分，以吸引读者并强化作品的主题，这可能需要学生具备一定的创新能力和文学素养。6. 语言风格与修辞手法的运用：在这一环节中，学生需要
9、理解和掌握各种语言风格和修辞手法的运用，这不仅要求学生有扎实的语文基础，还需要学生能够灵活运用这些技巧来增强作品的表现力。7. 文学作品结构的分析：学生需要学会如何分析作品的结构，并理解不同结构对表达主题和情感的影响，这可能需要学生具备较强的逻辑思维能力和分析能力。8. 文学创作的心理技巧的应用：在这一环节中，学生需要学会如何通过心理技巧来展现人物的内心世界和情感，这可能需要学生具备一定的同理心和创造力。9. 文学作品的评价与欣赏：学生需要学会如何独立分析和评价文学作品，这不仅要求学生有扎实的文学知识，还需要学生能够形成自己的审美观点和批评标准。本教案旨在通过阅读经典课文，让学生掌握文学写作的基本技巧和方法，并培养学生对文学作品的欣赏能力和批判性思维。重点和难点主要集中在人物塑造、情节安排、环境描写、主题表达、开头与结尾的设计、语言风格与修辞手法的运用、文学作品结构的分析、文学创作的心理技巧的应用以及文学作品的评价与欣赏等方面。这些环节要求学生在理论和实践两方面都有所突破，不仅需要掌握文学写作的理论知识，还需要在实际写作中不断练习和提高。通过这些环节的学习，学生将能够逐步提升自己的文学写作能力和审美鉴赏能力。