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1、小蜗牛的新房子幼儿园绘本教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜗牛的生活习性，知道蜗牛是慢慢爬行的。2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，学会用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子。3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然的情感，懂得珍惜家园。二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、讨论了解蜗牛的特点和生活习性。难点：让幼儿用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子。三、教学准备：1. 物质准备：蜗牛图片、房子图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。2. 经验准备：幼儿有观察蜗牛的经验。四、教学过程：1. 导入：教师出示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的特点，如慢慢爬行、身体柔软等。2. 讲述绘本故事小蜗牛的新房子
2、，让幼儿了解蜗牛的房子的重要性，培养幼儿珍惜家园的意识。3. 讨论：教师引导幼儿讨论蜗牛为什么需要房子，房子对蜗牛的意义。4. 实践活动：教师指导幼儿用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子，培养幼儿的动手能力。五、作业设计：让幼儿回家后，与家长一起观察蜗牛，了解蜗牛的生活习性，并记录下来，下次课堂分享。教学评价：通过本次教学，观察幼儿对蜗牛的认识程度，以及对蜗牛房子的表现能力，评价教学效果。关注幼儿在实践活动中的参与程度，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。六、教学延伸活动：1. 手工制作：让幼儿用废旧材料制作蜗牛房子模型，培养幼儿的环保意识和创造力。2. 户外活动：组织幼儿到户外观察蜗牛，了解蜗牛
3、的生活环境，培养幼儿对大自然的热爱。七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学内容难易程度等，为下次教学提供改进方向。八、家园共育：教师与家长保持沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习活动，如观察蜗牛、制作蜗牛房子等，共同培养幼儿的综合素质。九、教学评价表格：评价项目 评价内容 评价标准认知目标： 了解蜗牛的特点和生活习性技能目标： 能用剪贴、绘画等手段表现蜗牛的房子情感目标： 热爱大自然，珍惜家园教学过程： 积极参与讨论、实践活动作业完成情况： 观察蜗牛并记录通过本次小蜗牛的新房子绘本教案的教学，幼儿对蜗牛有了更深入的了
4、解，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。幼儿学会了珍惜家园，热爱大自然。在今后的教学中，教师要继续关注幼儿的学习需求，合理安排教学内容，提高教学效果。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和兴趣，确保目标既有挑战性又具有可实现性。二、教学重点与难点：在确立重点与难点时，要充分考虑幼儿的认识水平和实际操作能力，确保教学内容既符合幼儿的发展需求又具有引导性。三、教学准备：在准备教学资源时，要关注材料的适宜性和创意性，以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。四、教学过程：在设计教学过程时，要注重环节的连贯性和逻辑性，确保教学活动既能吸引幼儿的注意力又有助于幼儿的认知发展。五、作业设计：在设计作业时，要考虑作业的趣味性和家庭参与度，以促进家园共育和幼儿的全面发展。六、教学延伸活动：在策划教学延伸活动时，要关注活动的实践性和创新性，以确保幼儿能够在活动中进一步巩固知识，提高能力。七、教学反思：在教学反思中，教师需要关注教学效果与预期目标之间的差距，以及幼儿的反馈，以便在未来的教学中进行调整和改进。八、家园共育：在实施家园共育时，要关注家长的参与度和反馈，以确保家庭与幼儿园在教育目标上的一致性。九、教学评价表格：在制定评价表格时，需要关注评价标准的全面性和可操作性，以便能够准确地评估幼儿的学习成果。