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1、幼儿园托班牙齿真漂亮健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识自己的牙齿，知道牙齿的基本结构和功能。3. 提高幼儿保护牙齿的意识。二、活动准备：1. 准备牙齿模型、图片等教具。2. 准备幼儿用书牙齿真漂亮。3. 准备牙齿卡片、画笔、画纸等材料。三、活动过程：1. 导入：教师展示牙齿模型和图片，引导幼儿观察并说出牙齿的名称，如门牙、犬齿、磨牙等。2. 讲解：教师通过幼儿用书牙齿真漂亮，向幼儿讲解牙齿的结构和功能，如牙齿分为牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等部分，牙齿可以帮助我们咀嚼食物，保持口腔卫生等。4. 实践活动：a. 教师发放牙齿卡片，让幼儿认识并排列牙齿的正确顺序。b. 教师引导幼儿用画笔和画
2、纸画出自己的牙齿，并涂上喜欢的颜色。c. 教师组织幼儿互相展示自己的画作，引导幼儿说出牙齿的颜色和形状。教师带领幼儿回顾活动内容，强调保护牙齿的重要性，提醒幼儿每天按时刷牙，保持口腔卫生。五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述牙齿的知识，并和家长一起检查口腔卫生。2. 环境创设：在班级环境中布置“牙齿真漂亮”主题墙，展示幼儿的画作和相关知识。3. 跟进活动：开展“保护牙齿”主题的家长座谈会，让家长了解幼儿在园的口腔卫生情况，共同关注幼儿的口腔健康。六、活动实施步骤：1. 准备活动：教师组织幼儿进行简单的身体运动，如跳绳、拍手等，以调动幼儿的积极性。2. 主题活动：教师按照活动过
3、程的步骤，引导幼儿参与活动，确保每个幼儿都能积极参与并掌握牙齿知识。七、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，有利于幼儿专注参与活动。2. 教师在活动中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。3. 活动过程中，教师要关注幼儿的口腔卫生习惯，引导幼儿正确刷牙。八、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对牙齿知识的掌握程度。2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。3. 幼儿的自评和同伴评价：让幼儿互相评价自己在活动中的表现，促进幼儿的自信心和合作意识。九、教学资源：1. 教师用书牙齿真漂亮。2. 牙齿模型、图片等教具。3. 牙齿卡片、画笔
4、、画纸等材料。4. 网络资源：关于牙齿的科普视频、图片等。十、教学建议：1. 教师在活动前，要充分了解幼儿的年龄特点和兴趣，以便更好地设计和实施活动。2. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。4. 定期开展类似活动，让幼儿持续关注口腔健康，形成长期的健康意识。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：重点关注教具和材料的准备情况，确保牙齿模型、图片等教具和牙齿卡片、画笔、画纸等材料齐全且适合幼儿使用。三、活动过程：重点关注幼儿对牙齿结构和功能的认知，以及通过实践活动幼儿是否能正确画出自己的牙齿并了解其颜色和形状。重点关注幼儿是否能回顾并复述保护牙齿的重要性，以及是否能
5、和家长一起检查口腔卫生。五、活动延伸：重点关注幼儿在家庭中是否能与家长共同关注口腔健康，并按照正确的方法刷牙。六、活动实施步骤：重点关注幼儿在活动中的参与程度，确保每个幼儿都能积极参与并掌握牙齿知识。七、活动注意事项：重点关注活动环境的安全性，以及教师是否能关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。八、活动评价：重点关注幼儿对牙齿知识的掌握程度，以及家长和幼儿的自评和同伴评价是否能有效反馈幼儿在活动中的表现。九、教学资源：重点关注教师用书牙齿真漂亮以及网络资源是否能提供丰富、准确、有趣的牙齿相关知识。十、教学建议：重点关注教师是否能根据幼儿的年龄特点和兴趣设计和实施活动，以及家长是否能有效参与，共同关注幼儿的口腔健康。