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1、一、教案简介教案名称：名字的故事适用年级：幼儿园中班教学目标：1. 帮助幼儿认识自己的名字，理解名字的由来和意义。2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。3. 增进幼儿之间的相互了解和友谊。教学重点：1. 引导幼儿认识自己的名字，了解名字的由来。2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。教学难点：1. 帮助幼儿理解名字的由来和意义。2. 激发幼儿的想象力，让他们能够创造性地表达自己的名字故事。二、教学准备教具准备：1. 名字卡片（每个幼儿一张，上面写有幼儿的名字和简单的名字由来介绍）2. 故事书名字的故事3. 画笔、画纸等绘画材料环境准备：1. 安静、舒适的教学环境2. 适合幼儿身高的桌椅
2、三、教学过程3分钟 导入：教师向幼儿展示自己的名字卡片，引出本节课的主题名字的故事。引导幼儿观察自己的名字卡片，并询问他们对自己的名字有什么了解。10分钟 名字的由来：教师讲述名字的故事这个故事，让幼儿了解名字的由来和意义。在讲述过程中，教师可以适时提问，引导幼儿思考和表达。15分钟 名字分享：教师邀请几个幼儿分享自己的名字故事，让其他幼儿了解并学习。在分享过程中，教师可以引导幼儿用语言表达自己的名字故事，培养他们的语言表达能力。10分钟 名字绘画：教师分发绘画材料，邀请幼儿用自己的名字创作一幅画。在绘画过程中，教师可以引导幼儿发挥想象力，用色彩和画面表达自己的名字故事。教师邀请幼儿谈谈对本节
3、课的收获和感受，引导他们理解名字的重要性和意义。教师也可以借此机会了解幼儿对名字的认识和理解程度。四、教学评价1. 观察幼儿在名字分享环节的语言表达能力。2. 观察幼儿在名字绘画环节的想象力。3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中对名字的讨论情况。五、教学延伸1. 开展“名字接龙”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和记住同伴的名字。2. 邀请家长参与名字分享活动，让幼儿在家庭中更深入地了解自己的名字。3. 开展“名字创意”活动，让幼儿尝试为自己的家人或朋友创作名字故事。六、教学活动设计1. 活动名称：名字的故事分享会2. 活动目标：让幼儿能够分享自己的名字故事，增进彼此之间的了解和友谊。3. 活动
4、准备：每个幼儿准备一张名字卡片，上面写有幼儿的名字和简单的名字由来介绍。4. 活动过程：a. 教师引导幼儿相互介绍自己的名字，并分享名字的由来和意义。b. 邀请几个幼儿上台分享自己的名字故事，其他幼儿倾听。c. 教师引导幼儿相互之间进行名字接龙游戏，增进彼此之间的了解和友谊。七、教学评价设计1. 评价目标：评价幼儿在名字的故事分享会中的表现，包括语言表达能力、想象力以及相互之间的交流和合作能力。2. 评价方法：a. 观察幼儿在分享名字故事时的语言表达清晰度、流畅性和表达能力。b. 观察幼儿在名字接龙游戏中的参与程度和合作能力。c. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对名字的讨论情况和家长的反馈。
5、八、教学活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起探讨自己的名字故事，家长可以记录下幼儿的讲述，并简要说明幼儿的名字由来和意义。2. 下一节课准备：邀请家长参与名字分享活动，让幼儿在家庭中更深入地了解自己的名字，并准备分享给其他同学。九、教学注意事项1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的语言表达能力和想象力的发展，适时给予鼓励和指导。2. 在名字分享环节，教师要确保每个幼儿都有机会分享自己的名字故事，培养他们的自信心和表达能力。3. 在名字接龙游戏环节，教师要引导幼儿相互尊重和合作，营造积极和谐的教学氛围。十、教学反思本节课通过讲述名字的故事，让幼儿认识自己的名字，了解名字的由来和意义
6、。在教学过程中，我发现大部分幼儿对自己的名字有一定的了解，并能用简单的语言表达出来。在名字分享环节，幼儿们积极参与，相互之间进行了交流和合作，增进了彼此之间的了解和友谊。我也注意到部分幼儿在语言表达能力上还存在一定的困难，在今后的教学中，我将继续关注这些幼儿的语言发展，给予他们更多的鼓励和指导。我也会继续探索更多的教学方法，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。重点和难点解析一、教学重点：1. 引导幼儿认识自己的名字，了解名字的由来和意义。2. 通过故事，培养幼儿的语言表达能力和想象力。3. 增进幼儿之间的相互了解和友谊。二、教学难点：1. 帮助幼儿理解名字的由来和意义。2. 激发幼儿的想象力，让他
7、们能够创造性地表达自己的名字故事。三、教学过程重点解析：1. 名字的由来：通过讲述名字的故事这个故事，让幼儿了解名字的由来和意义。在讲述过程中，教师要确保幼儿能够理解故事内容，并引导他们思考和表达。2. 名字分享：在这个环节，教师要鼓励每个幼儿分享自己的名字故事。对于表达能力较弱的幼儿，教师可以给予适当的引导和支持，帮助他们更好地表达自己。3. 名字绘画：在这个环节，教师要引导幼儿发挥想象力，用色彩和画面表达自己的名字故事。教师可以给予幼儿一些创意的建议，帮助他们创造出有趣的名字画作。四、教学评价重点解析：1. 语言表达能力：观察幼儿在名字分享环节的语言表达能力，包括清晰度、流畅性和表达能力。
8、教师可以根据幼儿的表现给予适当的评价和指导。2. 想象力：观察幼儿在名字绘画环节的想象力，看他们能否创造性地表达自己的名字故事。教师可以评价幼儿的创意和表达能力。五、教学延伸重点解析：1. 名字接龙游戏：通过开展“名字接龙”游戏，让幼儿在游戏中进一步认识和记住同伴的名字。教师要确保游戏的顺利进行，并引导幼儿积极参与。2. 家长参与：邀请家长参与名字分享活动，让幼儿在家庭中更深入地了解自己的名字。教师可以与家长沟通，了解幼儿在家庭中对名字的讨论情况和家长的反馈。本节课通过讲述名字的故事，让幼儿认识自己的名字，了解名字的由来和意义。在教学过程中，重点关注幼儿的语言表达能力和想象力的发展。通过名字分享、名字绘画等环节，培养幼儿的表达能力和创造力。在教学评价中，重点关注幼儿的语言表达清晰度、流畅性和想象力。教学延伸环节通过名字接龙游戏和家长参与，进一步增进幼儿之间的了解和友谊。教师在教学过程中要关注每个幼儿的发展，给予适当的指导和支持。