大班语言活动教案:豌豆花儿 - 幼儿园语言教案.doc

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1、一、活动目标:1. 理解故事内容,感受故事中豌豆花儿的成长过程。2. 学会观察和描述豌豆花儿的特征,培养观察力和表达能力。3. 通过参与活动,培养幼儿对自然环境的热爱和珍惜。二、活动准备:1. 故事课件:豌豆花儿2. 实物豌豆花儿(或图片)3. 画纸、彩笔等绘画材料三、活动过程:1. 引入话题:邀请幼儿观察实物豌豆花儿或展示图片,引导幼儿说出豌豆花儿的特征,如颜色、形状等。2. 讲述故事:播放故事课件豌豆花儿,引导幼儿倾听故事内容,并回答相关问题。3. 讨论故事:引导幼儿讨论豌豆花儿在故事中的成长过程,以及她面对困难时的勇敢和坚持。4. 创意绘画:给每个幼儿发放画纸和彩笔,让他们根据故事中的情

2、节,画出自己心目中的豌豆花儿。5. 分享作品:邀请幼儿分享自己的绘画作品,并简单描述作品中的豌豆花儿。四、活动延伸:1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中观察豌豆花儿,记录其生长过程,并与同伴分享。2. 环境教育:组织幼儿参观农田或植物基地,观察豌豆花儿及其他植物的生长环境,培养幼儿对自然环境的热爱和珍惜。五、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,以及他们对豌豆花儿的描述和绘画表现。2. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的观察和分享情况。3. 通过课后访谈,了解幼儿对活动内容的兴趣和掌握程度。六、活动目标:1. 能够通过观察和描述,表达出豌豆花儿的外貌特征和生长过程。2. 培养幼儿的想

3、象力,鼓励他们创造出自己独特的豌豆花儿作品。3. 培养幼儿的合作精神,学会与同伴分享观察和创作的喜悦。七、活动准备:1. 绘画纸张、彩笔、水粉颜料等绘画材料。2. 豌豆花儿的实物或图片。3. 与豌豆花儿相关的生长过程资料或视频。八、活动过程:1. 观察与描述:让幼儿观察豌豆花儿的实物或图片,引导他们用语言描述豌豆花儿的外貌特征。2. 生长过程学习:播放豌豆花儿生长过程的资料或视频,让幼儿了解豌豆花儿的生长变化。3. 创意绘画:给每个幼儿发放绘画纸张和颜料,引导他们根据观察和了解的豌豆花儿特征,创作出自己的豌豆花儿作品。4. 作品分享:邀请幼儿分享自己的作品,并简单描述作品中的豌豆花儿。5. 合

4、作创作:将幼儿分成小组,每组合作创作一幅豌豆花儿生长过程的画作,展示豌豆花儿从种子到开花的全过程。九、活动延伸:1. 家园共育:请家长协助,鼓励幼儿在家中观察豌豆花儿或其他植物的生长过程,并记录下来。2. 环境教育:组织幼儿参观农田或植物基地,观察豌豆花儿及其他植物的生长环境,培养幼儿对自然环境的热爱和珍惜。十、教学评价:1. 观察幼儿在活动中的参与程度,以及他们对豌豆花儿作品的创作和描述。2. 收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的观察和分享情况。3. 通过课后访谈,了解幼儿对活动内容的兴趣和掌握程度。重点和难点解析:一、活动目标:理解故事内容,感受故事中豌豆花儿的成长过程。学会观察和描述豌豆花儿

5、的特征,培养观察力和表达能力。通过参与活动,培养幼儿对自然环境的热爱和珍惜。二、活动准备:故事课件:豌豆花儿实物豌豆花儿(或图片)画纸、彩笔等绘画材料四、活动过程:引入话题:邀请幼儿观察实物豌豆花儿或展示图片,引导幼儿说出豌豆花儿的特征,如颜色、形状等。讲述故事:播放故事课件豌豆花儿,引导幼儿倾听故事内容,并回答相关问题。讨论故事:引导幼儿讨论豌豆花儿在故事中的成长过程,以及她面对困难时的勇敢和坚持。创意绘画:给每个幼儿发放画纸和彩笔,让他们根据故事中的情节,画出自己心目中的豌豆花儿。分享作品:邀请幼儿分享自己的绘画作品,并简单描述作品中的豌豆花儿。六、活动目标:能够通过观察和描述,表达出豌豆

6、花儿的外貌特征和生长过程。培养幼儿的想象力,鼓励他们创造出自己独特的豌豆花儿作品。培养幼儿的合作精神,学会与同伴分享观察和创作的喜悦。八、活动过程:观察与描述:让幼儿观察豌豆花儿的实物或图片,引导他们用语言描述豌豆花儿的外貌特征。生长过程学习:播放豌豆花儿生长过程的资料或视频,让幼儿了解豌豆花儿的生长变化。创意绘画:给每个幼儿发放绘画纸张和颜料,引导他们根据观察和了解的豌豆花儿特征,创作出自己的豌豆花儿作品。作品分享:邀请幼儿分享自己的作品,并简单描述作品中的豌豆花儿。合作创作:将幼儿分成小组,每组合作创作一幅豌豆花儿生长过程的画作,展示豌豆花儿从种子到开花的全过程。十、教学评价:观察幼儿在活动中的参与程度,以及他们对豌豆花儿作品的创作和描述。收集家长反馈,了解幼儿在家庭中的观察和分享情况。通过课后访谈,了解幼儿对活动内容的兴趣和掌握程度。本次活动旨在通过故事豌豆花儿让幼儿体验生命的成长过程,培养他们的观察力、表达力和想象力。活动以故事引入,通过观察实物、讨论故事、创意绘画和合作创作等多个环节,让幼儿深入了解豌豆花儿的外貌特征和生长过程。活动还注重培养幼儿的合作精神和对自然环境的热爱。在教学评价中,重点关注幼儿在活动中的参与程度、作品创作和家庭观察分享情况,以了解幼儿对活动内容的兴趣和掌握程度。通过这样的活动,希望能够激发幼儿对生命科学的兴趣,培养他们热爱生活、珍惜自然的情感。

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