中班礼仪微笑教案.doc

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1、中班礼仪微笑教案一、教学目标:2. 培养幼儿学会微笑,对人和气有礼貌。3. 通过活动,让幼儿感受到微笑的魅力,学会用微笑与他人交流。二、教学重点:1. 让幼儿学会微笑,对人和气有礼貌。2. 让幼儿感受到微笑的魅力,学会用微笑与他人交流。三、教学难点:1. 让幼儿在实际操作中学会微笑,并运用到日常生活中。2. 让幼儿理解微笑对他人的重要性,从而更加有礼貌地与他人交流。四、教学准备:1. 教学PPT、视频等资料。2. 微笑脸谱卡片。3. 幼儿用书微笑的力量。五、教学过程:1. 导入:通过一个有趣的微笑视频,引导幼儿认识微笑,感受微笑的魅力。3. 互动游戏:开展“微笑脸谱”游戏,让幼儿通过观察、模仿

2、,学会微笑。4. 小组讨论:让幼儿分组讨论,如何在日常生活中运用微笑,对他人更加有礼貌。5. 情景演练:设置一些日常生活中的场景,让幼儿扮演角色,实践微笑礼貌交流。7. 作业:让幼儿回家后,尝试在与家人、朋友交流时,运用微笑,并观察对方的反应。8. 课后跟进:通过家长群、家访等方式,了解幼儿在家庭中微笑礼貌交流的情况,给予指导和鼓励。六、教学延伸:1. 开展“微笑日”活动,让幼儿在一天中尽可能地对他人微笑,感受微笑的力量。2. 举办“微笑作品展示”,让幼儿通过绘画、手工等方式创作与微笑相关的作品,展示微笑的魅力。七、教学评价:1. 观察幼儿在日常生活和学习中微笑的频率,评估微笑礼貌交流的养成情

3、况。2. 家长反馈:了解家长对幼儿微笑礼貌交流的认可度和改进建议。3. 同伴评价:让同伴评估彼此的微笑礼貌交流表现,互相学习和鼓励。八、教学反思:2. 关注幼儿个体差异,因材施教,使每个幼儿都能较好地掌握微笑礼貌交流技巧。九、教学拓展:1. 开展微笑主题活动,如“微笑故事分享”“微笑诗歌朗诵”等,让幼儿在活动中感受微笑的魅力。2. 邀请专业人士进行微笑礼仪讲座,让幼儿更加深入地了解微笑礼貌交流的重要性。十、课后作业:1. 家长协助幼儿记录一周内的微笑礼貌交流情况,鼓励幼儿在日常生活中多微笑,多礼貌。2. 家长与幼儿一起创作关于微笑的家庭作业,如绘画、手工作品等,展示微笑的魅力。3. 下一节课前

4、,让幼儿分享自己的课后作业,互相学习和鼓励。重点和难点解析一、教学目标:难点解析:幼儿年龄较小,抽象思维能力有限,需要通过具体、生动的实践活动和游戏,让他们体验到微笑的魅力,自然地学会微笑并运用到日常生活中。二、教学重点:难点解析:微笑是一种情感表达,对于幼儿来说,理解微笑的社交意义并主动微笑是一大挑战。需要通过角色扮演、情景模拟等方式,让幼儿在实践中学会微笑。三、教学难点:难点解析:幼儿在理解微笑的社交功能上可能存在难度,需要通过互动游戏、情景演练等方式,让他们在具体的社交场景中体验到微笑的作用。四、教学准备:难点解析:教学材料的选取需要贴近幼儿生活,具有趣味性,以便激发他们的学习兴趣和参与

5、热情。五、教学过程:难点解析:幼儿的注意力集中时间短,需要通过多样的互动环节和游戏,保持他们的兴趣,并引导他们在实践中学会微笑和礼貌交流。六、教学延伸:难点解析:幼儿在家庭和学校外的环境中可能无法立即应用所学,需要家长的配合和支持,共同营造一个鼓励微笑和礼貌交流的氛围。七、教学评价:难点解析:评价需要结合幼儿的行为表现和心理变化,不仅关注表面现象,还要深入了解他们的内心体验。八、教学反思:难点解析:教学反思需要教师具备敏锐的观察力和分析能力,能够准确捕捉幼儿的学习需求,及时调整教学方法和内容。九、教学拓展:难点解析:拓展活动需要具有一定的创新性和教育意义,能够让幼儿在轻松愉快的氛围中,进一步巩固所学知识。十、课后作业:难点解析:课后作业需要具有可操作性和实用性,能够让幼儿在家庭环境中,有机会实践微笑和礼貌交流。

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