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1、教案幼儿园中班礼仪微笑教案一、引言1.1微笑是人们相互交流的一种友好方式，是表达情感的重要手段。1.2幼儿园中班的孩子已经具备了一定的社交能力，通过学习微笑礼仪，可以培养他们的亲社会行为。1.3微笑礼仪的学习有助于提高孩子的心理素质，增强他们的自信心。二、知识点讲解2.1微笑的表情：微笑时，面部表情自然、柔和，眼睛略微眯起，嘴角上扬。2.2微笑的场合：在与人交流时，遇到友好、愉快的事物，或者表示感谢、欢迎时，可以微笑。2.3微笑的禁忌：不要在他人哭泣、悲伤时微笑，不要在严肃、庄重的场合微笑。三、教学内容3.1学习微笑的表情：让幼儿观察教师的微笑表情，模仿并练习微笑。3.2情景模拟：设置不同的场
2、景，让幼儿在合适的场合微笑。3.3微笑礼仪的实践：让幼儿在日常生活和交往中，运用微笑礼仪。四、教学目标4.1认识微笑的表情，学会正确的微笑方式。4.2能够在合适的场合运用微笑，表达友好和礼貌。4.3增强亲社会行为，提高心理素质和自信心。五、教学难点与重点5.1教学难点：让幼儿在实际交往中，恰当运用微笑。5.2教学重点：让幼儿掌握微笑的表情和场合，培养亲社会行为。六、教学方法6.1示范法：教师通过展示正确的微笑表情，让幼儿进行模仿。6.2情境教学法：设置各种情境，让幼儿在实践中学会微笑礼仪。6.3互动教学法：鼓励幼儿之间互相练习微笑，提高交往能力。七、教学评价7.1观察法：观察幼儿在日常生活和交
3、往中，微笑礼仪的使用情况。7.2自我评价法：让幼儿对自己的微笑礼仪进行评价，发现问题并改进。7.3同伴评价法：让同伴互相评价微笑礼仪，共同提高。八、教学准备8.1教师准备：收集相关的教学素材，如图片、视频等。8.2环境准备：创设温馨、和谐的氛围，让幼儿感受到微笑的魅力。8.3材料准备：准备微笑面具、笑脸贴纸等，用于实践活动。九、教学进程9.1导入环节：通过歌曲、游戏等方式，引出微笑的主题。9.2基本技能学习：学习微笑的表情和场合。9.3实践环节：进行微笑礼仪的实践，如互相问候、表示感谢等。十、教学延伸10.1家庭作业：让幼儿在家中和家人一起练习微笑礼仪。10.2社区活动：组织幼儿参加社区的微笑
4、活动，传播微笑的魅力。六、教具与学具准备6.1.1教学PPT：制作包含微笑表情、场景的图片和视频的PPT，以便于幼儿直观学习。6.1.2微笑面具：准备一些微笑面具，让幼儿在实践环节佩戴，增强体验。6.1.3笑脸贴纸：准备一些笑脸贴纸，用于奖励在实践中运用微笑礼仪的幼儿。6.1.4教学手册：准备一份教学手册，记录幼儿在课堂上的表现和进步。七、教学过程7.1.1导入环节（5分钟）：通过一首欢快的歌曲，引导幼儿学会微笑，并营造愉快的课堂氛围。7.1.2基本技能学习（10分钟）：教师展示正确的微笑表情，并讲解微笑的场合，让幼儿进行模仿和练习。7.1.3实践环节（10分钟）：设置不同的情境，让幼儿在实践
5、中学会微笑礼仪，如互相问候、表示感谢等。八、板书设计8.1.1微笑的表情：板书正确的微笑表情，包括眼睛、嘴角等细节。8.1.2微笑的场合：板书微笑适用的场合，如友好交流、表示感谢等。8.1.3微笑礼仪的实践：板书微笑礼仪的实践步骤，如问候、表示感谢等。九、作业设计9.1.1家庭作业：让幼儿在家中和家人一起练习微笑礼仪，并记录在手册上。9.1.2课后观察：让家长观察孩子在家的微笑礼仪表现，并在手册上签字确认。9.1.3同伴交流：鼓励幼儿在课后与同伴分享微笑礼仪的心得，互相学习和进步。十、课后反思及拓展延伸10.1.2家长沟通：与家长交流幼儿在课堂上的表现，共同关注孩子的成长。10.1.3拓展延伸
6、：组织幼儿参加社区的微笑活动，传播微笑的魅力，提高他们的社交能力。重点和难点解析一、基本技能学习环节1.1教师展示正确的微笑表情：在这个环节中，教师需要通过示范，准确地展示微笑的表情，包括眼睛、嘴角等细节，以确保幼儿能够正确模仿。1.2讲解微笑的场合：教师需要详细讲解在哪些场合下使用微笑是恰当的，例如友好交流、表示感谢等，帮助幼儿理解和记忆。二、实践环节2.1设置不同的情境：教师应设计多样化的情境，让幼儿在实际操作中学会微笑礼仪，如互相问候、表示感谢等，这样有助于幼儿在真实环境中应用所学知识。2.2幼儿互相练习：通过互相练习，幼儿可以在实际交往中运用微笑礼仪，提高他们的社交能力和亲社会行为。三
7、、板书设计环节3.1微笑的表情：板书时，教师应突出微笑表情的细节，如眼睛略微眯起、嘴角上扬等，以便幼儿清晰地观察和模仿。3.2微笑的场合：板书应列出微笑适用的不同场合，以帮助幼儿全面理解和掌握微笑礼仪的应用场景。四、作业设计环节4.1家庭作业：教师应设计简单的家庭作业，让幼儿在家中与家人一起练习微笑礼仪，巩固所学知识。4.2课后观察：教师应鼓励家长观察孩子在家的微笑礼仪表现，并与家长沟通，共同关注孩子的进步。本文对幼儿园中班礼仪微笑教案的重点环节进行了详细的补充和说明。重点关注了基本技能学习环节、实践环节、板书设计环节和作业设计环节。在基本技能学习环节中，教师需要准确示范微笑表情并讲解微笑的场合；在实践环节中，教师应设置不同的情境，让幼儿在实际操作中学会微笑礼仪；在板书设计环节中，教师应突出微笑表情的细节和微笑适用的场合；在作业设计环节中，教师应设计家庭作业和课后观察，让幼儿在家中与家人一起练习微笑礼仪，并鼓励家长观察孩子的表现。通过这些重点环节的实施，幼儿能够更好地掌握微笑礼仪，提高他们的社交能力和亲社会行为。