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1、好饿的小蛇：小班语言活动教案第一章：活动目标1.1 了解小蛇的成长过程，培养幼儿对生命的认识。1.2 通过观察、模仿小蛇吃食物的过程，提高幼儿的观察力和想象力。1.3 培养幼儿的口语表达能力，学会用语言描述小蛇的特征和行为。1.4 培养幼儿的团队合作精神，增进同伴之间的交流。第二章：活动准备2.1 教具准备：小蛇手偶、食物图片、小蛇成长图等。2.2 环境布置：在活动室地面上布置一条小蛇轮廓，用于幼儿模仿。2.3 教师服饰：身穿绿色衣服，头戴小蛇头饰，增加活动氛围。第三章：活动过程3.1 导入：教师带领幼儿做热身运动，如模仿小蛇爬行、吃食物等动作。3.2 故事讲述：教师讲述好饿的小蛇故事，引导幼
2、儿观察小蛇的成长过程。3.3 情景模仿：教师邀请幼儿一起模仿小蛇吃食物的成长过程。3.4 互动提问：教师提问关于小蛇的故事内容，引导幼儿回答。3.5 小组讨论：幼儿分组讨论小蛇吃食物时的表情、动作等，并展示给其他小朋友。第四章：活动延伸4.1 手工制作：幼儿用彩泥制作小蛇和食物，培养幼儿的动手能力。4.2 环境创设：幼儿将制作的小蛇和食物布置在活动室，营造一个小蛇世界的氛围。4.3 家庭作业：教师邀请家长参与，共同完成小蛇成长故事的续编。第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现力等，进行评价。5.2 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿成长。5.3
3、 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的收获和感受。第六章：活动步骤6.1 教师带领幼儿回顾好饿的小蛇故事情节，引导幼儿描述小蛇的特征和行为。6.2 教师分发小蛇手偶和食物图片，邀请幼儿模仿小蛇吃食物的过程。6.3 幼儿分组进行角色扮演，模拟小蛇吃食物的场景，培养幼儿的团队合作精神。6.4 教师组织幼儿进行小蛇成长比赛的环节，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的竞技意识。6.5 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获，进行情感交流。第七章：教学策略7.1 情境教学：通过故事讲述、情景模仿等环节，让幼儿身临其境，提高学习兴趣。7.2 互动式教学：教师与幼儿的提问与回答，激发幼儿的思维和表达能力。7.
4、3 游戏化教学：设计小蛇成长比赛环节，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的参与度。7.4 家庭参与：邀请家长参与手工制作和家庭作业，增进家园合作，共同促进幼儿成长。第八章：注意事项8.1 确保活动环境安全，避免幼儿在活动中受伤。8.2 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导。8.3 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿积极参与活动。8.4 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，调整教学策略。第九章：教学反思9.2 教师根据幼儿的表现，调整教学计划，为下一阶段的教学做好准备。10.1 教师邀请幼儿和家长分享本次活动的收获和感受。10.3 鼓励幼儿在家庭和学校中继续观察和模仿小蛇的行为，培养幼儿的观
5、察力和表达能力。重点和难点解析重点环节1：故事讲述在这个环节中，教师需要重点关注如何生动有趣地讲述故事，以及如何引导幼儿观察小蛇的成长过程。教师可以通过表情、动作和语言的运用，让幼儿更加投入到故事中，从而提高他们的观察力和想象力。重点环节2：情景模仿教师需要关注如何引导幼儿正确地模仿小蛇吃食物的动作和表情。这个环节可以培养幼儿的观察力和模仿能力，也可以增强他们的团队合作精神。重点环节3：互动提问在这个环节中，教师需要关注如何引导幼儿积极地参与讨论，并鼓励他们用语言表达自己的观点。这个环节可以提高幼儿的口语表达能力，培养他们的思维能力。重点环节4：小组讨论教师需要关注如何组织幼儿进行小组讨论，以及如何引导他们用语言描述小蛇的特征和行为。这个环节可以培养幼儿的团队合作精神，提高他们的口语表达能力和观察力。重点环节5：活动延伸教师需要关注如何引导幼儿进行手工制作和环境创设，以及如何邀请家长参与。这个环节可以培养幼儿的动手能力，也可以增进家园合作，共同促进幼儿的成长。