《幼儿园小班健康教案：走路.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班健康教案：走路.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教案概述教案名称：幼儿园小班健康教案走路课时安排：25分钟教学目标：1. 让幼儿了解正确的走路姿势和步态。2. 培养幼儿平衡感和协调能力。3. 培养幼儿合作意识和团队精神。4. 培养幼儿对体育活动的兴趣。教学重点：1. 正确的走路姿势和步态。2. 协调平衡能力的培养。教学难点：1. 纠正幼儿错误的走路姿势。2. 提高幼儿的协调平衡能力。教学准备：1. 宽敞的场地。2. 平衡木。3. 音乐播放设备。二、教学内容1. 导入：教师带领幼儿做简单的热身运动，引导幼儿关注走路的动作。2. 基本概念：教师讲解正确的走路姿势和步态，让幼儿认识到错误的走路姿势对身体健康的影响。3. 实践练习：a. 教师示
2、范正确的走路姿势，让幼儿跟随模仿。b. 幼儿在教师指导下，尝试在平衡木上保持正确的走路姿势。c. 幼儿两人一组，互相检查走路姿势，纠正错误。4. 游戏环节：a. 教师组织“走路比赛”游戏，鼓励幼儿展示正确的走路姿势。b. 幼儿在音乐伴奏下，进行走路舞蹈，提高协调能力。三、教学方法1. 示范法：教师以正确的走路姿势进行示范，引导幼儿模仿。2. 实践操作法：幼儿在实际操作中学会正确的走路姿势。3. 游戏法：通过趣味游戏，提高幼儿的协调能力和对活动的兴趣。四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其正确的走路姿势和步态。2. 关注幼儿在游戏环节中的协调能力，评价其平衡感。3. 搜集幼儿和家长
3、的反馈意见，不断优化教学方法。五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿的走路姿势和步态，纠正错误的走路习惯。2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与走路相关的图片、标志等，提醒幼儿注意正确的走路姿势。3. 持续观察：教师持续关注幼儿在园内的走路姿势和步态，及时给予指导和纠正。六、教学内容6. 视频教学：教师播放正确走路姿势的视频，让幼儿更直观地了解正确走路的方式。7. 情景模拟：教师创设情景，让幼儿在模拟生活中运用正确的走路姿势。8. 亲子活动：邀请家长参与，开展亲子走路比赛，增进亲子关系，培养幼儿正确的走路姿势。9. 健康讲座：邀请专业医生进行健康讲座，让幼儿和家长了解正确的走路
4、姿势对身体健康的重要性。10. 成果展示：组织一次走路姿势展示活动，让幼儿在舞台上展示自己学习的正确走路姿势。七、教学方法1. 视频教学法：通过播放视频，让幼儿更直观地了解正确走路姿势。2. 情景模拟法：在模拟生活中，让幼儿实践正确的走路姿势。3. 亲子活动法：通过亲子活动，增进亲子关系，培养幼儿正确的走路姿势。4. 专家讲座法：邀请专业医生进行讲座，提高家长和幼儿对正确走路姿势的认识。5. 展示法：让幼儿在舞台上展示自己学习的正确走路姿势，提高自信心。八、教学评价1. 观察幼儿在视频教学后的反馈，评价其对正确走路姿势的理解。2. 在情景模拟环节，观察幼儿在实际操作中是否能运用正确的走路姿势。
5、3. 通过亲子活动，评价家长和幼儿共同参与的程度，以及幼儿在活动中是否能保持正确的走路姿势。4. 收集专家讲座后的反馈，评价家长和幼儿对正确走路姿势的认识程度。5. 在成果展示环节，评价幼儿在舞台上的表现，以及是否能展示正确的走路姿势。九、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，共同关注幼儿在家庭中的走路姿势，纠正错误的走路习惯。2. 社区活动：组织幼儿参与社区步行活动，让幼儿在实际生活中运用正确的走路姿势。3. 长期观察：教师持续关注幼儿在园内的走路姿势，及时给予指导和纠正。4. 课程整合：将正确的走路姿势融入到其他学科教学中，如在美术课中画出自己认为正确的走路姿势等。十、教学反思2. 关注
6、幼儿在教学活动中的参与程度，反思教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求。3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，调整教学计划，使之更符合实际需求。4. 定期进行教学评价，了解幼儿在正确走路姿势方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。5. 不断学习新的教育理念和方法，提高自身教学水平，为幼儿提供更优质的教育资源。重点和难点解析1. 基本概念：在这个环节中，教师需要确保幼儿能够理解正确的走路姿势和步态的重要性，以及错误的走路姿势可能对身体健康造成的影响。这是后续实践练习的基础。2. 实践练习：这个环节是幼儿学习的核心，教师需要关注幼儿是否能正确地模仿和练习正确的走路姿势，并在平衡木上保持平衡。教师需要观察并纠
7、正幼儿可能出现的错误姿势。3. 游戏环节：通过游戏，教师可以检验幼儿对正确走路姿势的掌握程度，并在轻松愉快的氛围中进一步提高幼儿的协调能力和对体育活动的兴趣。4. 视频教学：视频教学可以帮助幼儿更直观地理解正确的走路姿势，教师需要确保视频内容的相关性和趣味性，以吸引幼儿的注意力。5. 情景模拟：在这个环节中，教师需要观察幼儿是否能将所学的正确走路姿势应用到实际情境中，这是对幼儿实际操作能力的考察。6. 亲子活动：亲子活动不仅能够增进亲子关系，还能在家长的参与下更好地纠正幼儿的走路姿势，教师需要关注活动的组织是否顺利，以及家长和幼儿的参与度。7. 健康讲座：通过专家的讲座，教师可以帮助家长更好地理解正确走路姿势的重要性，教师需要收集讲座后的反馈，以了解家长的认识程度。8. 成果展示：这个环节是对幼儿学习成果的展示，教师需要关注幼儿在舞台上的表现，以及是否能展示正确的走路姿势，这也能增强幼儿的自信心。9. 教学评价：教师需要通过评价来了解幼儿在正确走路姿势方面的掌握程度，为下一步的教学提供依据。10. 教学反思：教师需要反思整个教学过程，包括教学方法的适用性，教学内容是否符合幼儿的兴趣和发展需求，以及家长和幼儿的反馈意见。