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1、幼儿园小班懂礼貌的小白兔社会活动教案一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解小白兔礼貌待人的故事，知道礼貌的重要性。3. 情感目标：激发幼儿尊敬老人、关爱他人的情感。二、活动准备1. 故事课件：懂礼貌的小白兔2. 小白兔头饰3. 礼貌用语卡片三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论小白兔的特点，引导幼儿关注小白兔的礼貌行为。2. 讲述故事：懂礼貌的小白兔，让幼儿了解小白兔礼貌待人的故事情节。3. 分组讨论：让幼儿分组讨论在日常生活中如何做到有礼貌，如打招呼、问好等。4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演小白兔，练习礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励
2、幼儿在家庭中践行礼貌行为。2. 环境创设：将礼貌用语卡片贴在班级环境中，提醒幼儿随时练习。3. 区域活动：设置“礼貌小明星”展示区，让幼儿展示自己的礼貌行为。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对礼貌行为的认识。2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中践行礼貌行为的情况。3. 定期评估：通过观察和记录，评估幼儿在日常生活中礼貌行为的养成情况。六、活动注意事项1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解。2. 在讨论和情景模拟环节，给予每个幼儿发言和参与的机会。3. 引导幼儿正确使用礼貌用语，注意语气的友善和尊重。4. 活动过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法以提高参与度。七、教
3、学资源1. 故事课件：懂礼貌的小白兔电子版或纸质版。2. 小白兔头饰或手偶，用于角色扮演。3. 礼貌用语卡片，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等。4. 情景剧背景布置材料，如草地、树木等。5. 录音设备，用于播放故事或背景音乐。八、教学步骤1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对礼貌主题的兴趣。2. 故事讲述：使用课件或纸质故事书，生动讲述懂礼貌的小白兔故事。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验小白兔礼貌待人的情景。4. 礼貌用语练习：通过卡片游戏或情境模拟，让幼儿学习和练习礼貌用语。九、家庭作业1. 家长协助：请家长在家庭中创造讲礼貌的氛围，鼓励幼儿在日常生活中使用礼貌用语。2.
4、 礼貌日记：让幼儿记录一周内使用礼貌用语的次数，家长签字确认。3. 家庭任务：与家长沟通，了解幼儿在家庭中践行礼貌行为的情况。十、教学反思1. 回顾活动过程，评估教学目标是否实现。2. 分析幼儿在活动中的表现，思考教学方法的适用性和改进措施。3. 搜集家长和同事的反馈意见，以改进未来的教学活动。4. 根据幼儿的反馈和表现，调整后续教学计划，以持续促进幼儿的社会素养发展。重点和难点解析一、活动目标1. 认知目标：让幼儿了解小白兔礼貌待人的故事，知道礼貌的重要性。3. 情感目标：激发幼儿尊敬老人、关爱他人的情感。二、活动准备1. 故事课件：懂礼貌的小白兔2. 小白兔头饰3. 礼貌用语卡片重点和难点
5、解析：1. 活动目标中提到的“让幼儿了解小白兔礼貌待人的故事，知道礼貌的重要性”是本次活动的重点，需要通过生动的故事讲述和互动讨论来加深幼儿对礼貌概念的理解。三、活动过程1. 导入：邀请幼儿讨论小白兔的特点，引导幼儿关注小白兔的礼貌行为。2. 讲述故事：懂礼貌的小白兔，让幼儿了解小白兔礼貌待人的故事情节。3. 分组讨论：让幼儿分组讨论在日常生活中如何做到有礼貌，如打招呼、问好等。4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演小白兔，练习礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等。重点和难点解析：1. 分组讨论和情景模拟环节是重点，通过这两个环节，幼儿可以实际练习和应用礼貌行为，加深对礼貌的理解。2. 情
6、景模拟环节也是难点，需要教师耐心引导，确保幼儿能够正确使用礼貌用语，并在实际操作中表现出礼貌。四、活动延伸1. 家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家庭中践行礼貌行为。2. 环境创设：将礼貌用语卡片贴在班级环境中，提醒幼儿随时练习。3. 区域活动：设置“礼貌小明星”展示区，让幼儿展示自己的礼貌行为。重点和难点解析：1. 活动延伸环节是重点，需要在家庭和学校环境中持续强化礼貌行为。2. 环境创设和区域活动是难点，需要教师精心设计和布置，确保幼儿能够主动参与并展示自己的礼貌行为。六、活动注意事项1. 确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解。2. 在讨论和情景模拟环节，给予每个幼儿发言和参与的机会。3.
7、引导幼儿正确使用礼貌用语，注意语气的友善和尊重。4. 活动过程中，注意观察幼儿的反应，及时调整教学方法以提高参与度。重点和难点解析：1. 注意事项中的“确保故事内容健康、积极，适合幼儿理解”是重点，故事的内容和呈现方式直接影响幼儿对礼貌的认知。2. “在讨论和情景模拟环节，给予每个幼儿发言和参与的机会”是难点，需要教师善于引导和调控，确保每个幼儿都能积极参与并表达自己的观点。七、教学资源1. 故事课件：懂礼貌的小白兔电子版或纸质版。2. 小白兔头饰或手偶，用于角色扮演。3. 礼貌用语卡片，如“您好”、“请问”、“谢谢”、“再见”等。4. 情景剧背景布置材料，如草地、树木等。5. 录音设备，用于
8、播放故事或背景音乐。重点和难点解析：1. 教学资源的准备是重点，尤其是故事课件的制作和礼貌用语卡片的准备，需要教师精心设计，确保吸引幼儿的注意力。2. 角色扮演和情景剧背景布置是难点，需要教师与幼儿一起准备，确保活动的顺利进行。八、教学步骤1. 导入：通过歌曲或游戏引起幼儿对礼貌主题的兴趣。2. 故事讲述：使用课件或纸质故事书，生动讲述懂礼貌的小白兔故事。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验小白兔礼貌待人的情景。4. 礼貌用语练习：通过卡片游戏或情境模拟，让幼儿学习和练习礼貌用语。重点和难点解析：1. 教学步骤中的“通过歌曲或游戏引起幼儿对礼貌主题的兴趣”是重点，需要选择幼儿喜欢的歌曲或游戏，激发他们的学习兴趣。2. “角色扮演”和“礼貌用语练习”环节是难点，需要教师耐心引导，确保幼儿能够正确使用礼貌用语，并在实际操作中表现出礼貌。