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1、一、初中语文作文专题训练教案二、训练专题：如何写好人物描写作文三、教学目标：1. 让学生掌握人物描写的基本技巧和方法；2. 培养学生观察、思考和表达能力；3. 提高学生写作兴趣和写作水平。四、教学内容：1. 人物描写的方法和技巧；2. 优秀人物描写作文案例分析；3. 学生作文练习和指导。五、教学过程：1. 引导学生观察身边的人和事，培养观察力；2. 讲解人物描写的方法和技巧，如外貌描写、语言描写、动作描写等；3. 分析优秀人物描写作文案例，让学生理解并掌握写作技巧；4. 布置作文练习，给予学生个别指导，帮助学生提高写作水平；5. 组织作文互评和讨论，提高学生的鉴赏能力和写作兴趣。六、教学评价：
2、1. 学生作文完成情况；2. 学生对人物描写的理解和运用程度；3. 学生写作兴趣和动力的提升。七、教学资源：1. 优秀人物描写作文案例；2. 作文练习纸张；3. 作文评价标准。八、教学时间：1课时九、课后作业：1. 观察身边的人和事，选择一个有趣的人物进行描写；2. 结合所学的人物描写方法和技巧，写一篇人物描写作文；3. 提交作文，并与同学进行互评和讨论。十、教学建议：1. 注重培养学生观察力和思考能力，鼓励学生多观察身边的人和事；2. 引导学生理解并掌握人物描写的方法和技巧，提高写作水平；3. 组织作文互评和讨论，激发学生的写作兴趣和动力。六、初中语文作文专题训练教案七、训练专题：如何构建作
3、文框架与逻辑八、教学目标：1. 让学生掌握作文框架的构建方法；2. 培养学生逻辑思维和论证能力；3. 提高学生写作兴趣和写作水平。九、教学内容：1. 作文框架的构建方法；2. 逻辑思维在作文中的运用；3. 优秀作文案例分析；4. 学生作文练习和指导。十、教学过程：1. 讲解作文框架的构建方法，如引言、论点、论据、结论等；2. 引导学生运用逻辑思维进行论证，如因果关系、对比分析等；3. 分析优秀作文案例，让学生理解并掌握框架和逻辑运用；4. 布置作文练习，给予学生个别指导，帮助学生提高写作水平；5. 组织作文互评和讨论，提高学生的鉴赏能力和写作兴趣。十一、教学评价：1. 学生作文完成情况；2.
4、学生对作文框架和逻辑的理解运用程度；3. 学生写作兴趣和动力的提升。十二、教学资源：1. 优秀作文案例；2. 作文练习纸张；3. 作文评价标准。十三、教学时间：1课时十四、课后作业：1. 运用所学的作文框架和逻辑思维，写一篇论证类的作文；2. 提交作文，并与同学进行互评和讨论；十五、教学建议：1. 注重培养学生逻辑思维和论证能力，鼓励学生多进行思考和分析；2. 引导学生理解并掌握作文框架的构建方法，提高写作水平；3. 组织作文互评和讨论，激发学生的写作兴趣和动力。重点和难点解析一、教学内容：人物描写的方法和技巧难点解析：观察身边的人和事需要具备一定的观察力和思考能力，这对学生来说可能是一个挑战
5、；讲解人物描写的方法和技巧需要清晰易懂的讲解和实例支持；分析优秀人物描写作文案例需要学生能够理解并吸收其中的写作技巧。二、教学内容：作文框架的构建方法难点解析：讲解作文框架的构建方法需要清晰易懂的讲解和实例支持；引导学生运用逻辑思维进行论证需要学生具备一定的逻辑思维能力；分析优秀作文案例需要学生能够理解并吸收其中的框架和逻辑运用。三、教学过程与教学评价四、教学资源与教学时间难点解析：准备和利用教学资源需要教师具备一定的教育资源和素材积累；安排教学时间需要教师能够合理分配时间，确保教学内容的完整性。五、课后作业与教学建议难点解析：布置课后作业需要教师能够根据学生的实际情况进行合理的布置；给出教学建议需要教师能够根据学生的需求和实际情况进行有针对性的建议。本教案主要针对初中语文作文专题训练，包括如何写好人物描写作文和如何构建作文框架与逻辑两个方面。在教学过程中，需要重点关注引导学生观察身边的人和事，讲解人物描写的方法和技巧，分析优秀人物描写作文案例，讲解作文框架的构建方法，引导学生运用逻辑思维进行论证，组织作文练习和指导，进行作文互评和讨论，进行教学评价，准备和利用教学资源，安排教学时间，布置课后作业，给出教学建议等环节。这些环节都存在一定的难点，需要教师具备一定的专业知识和教学能力，也需要学生的积极参与和配合。通过本教案的训练，希望能够提高学生的写作兴趣和写作水平。