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1、一、活动目标：1. 认识了解蚯蚓和老鹰的特点和生活习性。2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。二、活动准备：1. 图片或实物：蚯蚓、老鹰。2. 故事课件或图书。3. 观察记录表。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察蚯蚓和老鹰的图片或实物，引导幼儿说出它们的名称。2. 讲述故事：讲述一个关于蚯蚓和老鹰的故事，引导幼儿关注它们的特点和生活习性。3. 观察比较：组织幼儿观察蚯蚓和老鹰的特点，如外形、颜色、动作等，引导幼儿用词语描述。4. 表达与记录：请幼儿用自己的方式表达对蚯蚓和老鹰的认识，如绘画、手工制作等。鼓励幼儿用词语记录观察到的特点。四、活动延伸：1. 家
2、园共育：请家长协助，观察幼儿在家庭中对蚯蚓和老鹰的关注程度，以及他们能否关心周围环境中的小动物。2. 环境创设：在班级环境中布置关于蚯蚓和老鹰的主题墙，展示幼儿的作品。3. 科学探索：组织幼儿进行户外观察，寻找蚯蚓和老鹰的踪迹，了解它们在自然环境中的生活习性。五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚯蚓和老鹰的认识程度。2. 关注幼儿在观察、比较、表达和记录过程中的表现，评估他们的观察能力、表达能力和记录能力。3. 收集幼儿的作品，分析他们的创造力和对蚯蚓和老鹰的理解。4. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中关注蚯蚓和老鹰的看法，以及家长对活动效果的评价。六、活动内容：1. 复
3、习蚯蚓和老鹰的特点和生活习性。2. 学习蚯蚓和老鹰的生态作用。3. 开展蚯蚓和老鹰的主题游戏。七、活动准备：1. 图片或实物：蚯蚓、老鹰、生态系统相关图片。2. 游戏材料：蚯蚓和老鹰的玩具或卡片。3. 教学课件或图书。八、活动过程：1. 复习：回顾上节课学习的内容，引导幼儿说出蚯蚓和老鹰的特点和生活习性。2. 学习生态作用：讲解蚯蚓和老鹰在生态系统中的作用，如蚯蚓改良土壤，老鹰捕食害虫等。3. 主题游戏：组织幼儿开展蚯蚓和老鹰的主题游戏，如捉迷藏、模拟捕食等。九、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察幼儿在家庭中对蚯蚓和老鹰的关注程度，以及他们能否关心周围环境中的小动物。2. 环境创设：在
4、班级环境中布置关于蚯蚓和老鹰的主题墙，展示幼儿的作品。3. 科学探索：组织幼儿进行户外观察，寻找蚯蚓和老鹰的踪迹，了解它们在自然环境中的生活习性。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对蚯蚓和老鹰的认识程度。2. 关注幼儿在游戏过程中的表现，评估他们的合作能力、解决问题能力和创造力。3. 收集幼儿的作品，分析他们的创造力和对蚯蚓和老鹰的理解。4. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中关注蚯蚓和老鹰的看法，以及家长对活动效果的评价。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿对蚯蚓和老鹰的认识程度，以及他们的观察、比较和表达能力。确保目标具有可操作性和可衡量性，以便
5、在活动结束后评估幼儿的实际收获。二、活动准备：准备工作中的重点是确保蚯蚓和老鹰的图片或实物质量，以及故事课件或图书的选取。图片和实物应具有代表性，便于幼儿观察和认知；课件和图书应符合幼儿的认知水平，能激发他们的兴趣。三、活动过程：活动过程中的重点是导入和讲述故事环节。导入环节要能吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣；讲述故事环节要注意语言的生动性和有趣性，以便幼儿能更好地理解和接受。四、活动延伸：在活动延伸环节，需要关注幼儿在家庭中对蚯蚓和老鹰的关注程度，以及他们能否关心周围环境中的小动物。家长反馈在这一环节显得尤为重要，通过了解家长的意见，可以更好地判断幼儿在活动中的实际收获。五、教学评价：教学
6、评价环节的重点是观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在观察、比较、表达和记录过程中的表现。评价结果应真实反映幼儿的实际水平，以便为今后的教学提供有益的参考。六、活动内容：在这一环节，需要关注幼儿对蚯蚓和老鹰生态作用的理解。教学内容应贴近幼儿的生活实际，以便他们能更好地理解和接受。七、活动准备：重点关注游戏材料的准备，如蚯蚓和老鹰的玩具或卡片。这些材料应具有趣味性和教育性，能激发幼儿的参与热情。八、活动过程：重点关注幼儿在主题游戏中的表现，如捉迷藏、模拟捕食等。通过这些游戏，可以培养幼儿的合作能力、解决问题能力和创造力。九、活动延伸：在这一环节，需要关注幼儿在家庭中对蚯蚓和老鹰的关注程度，以及他
7、们能否关心周围环境中的小动物。还要关注幼儿在户外观察中的表现，了解他们在自然环境中的生活习性。十、教学评价：重点关注幼儿在活动中的参与程度，以及他们在游戏过程中的表现。评价结果应真实反映幼儿的实际水平，以便为今后的教学提供有益的参考。本次中班科学活动“蚯蚓和老鹰教案”共有十个章节。活动重点关注幼儿对蚯蚓和老鹰的认识程度，以及他们的观察、比较和表达能力。在活动准备环节，需确保图片、实物、课件和图书的质量。活动过程中，要注意导入、讲述故事和主题游戏环节的生动性和有趣性。活动延伸环节要关注幼儿在家庭和户外环境中的表现。教学评价环节要观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们在观察、比较、表达和记录过程中的表现。通过这些环节，培养幼儿的合作能力、解决问题能力和创造力，使他们更好地关注和理解蚯蚓和老鹰。