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1、一、活动名称:小班绘画活动房子二、活动目标:1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。2. 引导幼儿观察房子的基本结构,发展幼儿的观察力和想象力。3. 培养幼儿手眼协调能力,提高幼儿的绘画技能。4. 培养幼儿的审美意识,提高幼儿的审美能力。三、活动准备:1. 房子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD4. 故事书小猪盖房子四、活动过程:1. 导入:教师播放音乐,引导幼儿跟着音乐一起做手指游戏,活跃气氛。2. 讲述故事小猪盖房子,引导幼儿观察故事中房子的变化,激发幼儿对房子的兴趣。3. 教师展示房子图片,引导幼儿观察房子的基本结构,如:房子由哪些部分组成?房子的颜色和形状等。4. 教师
2、讲解绘画房子的基本步骤,如:先画房子的轮廓,再填充颜色等。5. 幼儿动手绘画房子,教师巡回指导,帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。6. 展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美意识。五、活动延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿绘画活动,共同完成一幅房子作品。2. 环境创设:利用幼儿绘画的房子作品,装饰教室环境。3. 区域活动:在角色区设立“建筑工地”,让幼儿扮演建筑师,用积木搭建房子。4. 教学活动:组织一次“房子展览会”,让幼儿介绍自己绘画的房子作品,发展幼儿的口语表达能力。六、活动名称:小班绘画活动房子七、活动目标:1. 培养幼儿对绘画的兴趣和爱好。2. 引导幼儿观察房子
3、的基本结构,发展幼儿的观察力和想象力。3. 培养幼儿手眼协调能力,提高幼儿的绘画技能。4. 培养幼儿的审美意识,提高幼儿的审美能力。八、活动准备:1. 房子图片若干张2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料3. 音乐CD4. 故事书小猪盖房子九、活动过程:1. 导入:教师播放音乐,引导幼儿跟着音乐一起做手指游戏,活跃气氛。2. 讲述故事小猪盖房子,引导幼儿观察故事中房子的变化,激发幼儿对房子的兴趣。3. 教师展示房子图片,引导幼儿观察房子的基本结构,如:房子由哪些部分组成?房子的颜色和形状等。4. 教师讲解绘画房子的基本步骤,如:先画房子的轮廓,再填充颜色等。5. 幼儿动手绘画房子,教师巡回指导,帮助
4、幼儿解决绘画过程中遇到的问题。6. 展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、评价,培养幼儿的审美意识。十、活动延伸:1. 家园共育:教师邀请家长参与幼儿绘画活动,共同完成一幅房子作品。2. 环境创设:利用幼儿绘画的房子作品,装饰教室环境。3. 区域活动:在角色区设立“建筑工地”,让幼儿扮演建筑师,用积木搭建房子。4. 教学活动:组织一次“房子展览会”,让幼儿介绍自己绘画的房子作品,发展幼儿的口语表达能力。5. 社会实践:带领幼儿参观社区中的各种房子,让幼儿了解房子的不同风格和功能。6. 主题分享:让幼儿分享自己在家或学校中的房子,了解彼此的生活环境。7. 创意拓展:鼓励幼儿运用废旧材料制作房子模型,培
5、养幼儿的创造力和环保意识。重点和难点解析重点环节1:导入环节重点环节2:观察和讨论环节在观察和讨论环节,教师应引导幼儿仔细观察房子的图片,鼓励他们描述和表达房子的不同部分和特征。通过提问和讨论,激发幼儿的想象力和思考能力,帮助他们更好地理解房子的基本结构。重点环节3:绘画指导环节在绘画指导环节,教师需要向幼儿清晰地演示绘画房子的步骤,从房子的轮廓到填充颜色等。教师的指导应简洁明了,适应幼儿的理解能力,确保他们能够跟随步骤完成自己的作品。重点环节4:创作和展示环节创作环节是幼儿发挥想象、表达个性的时刻。教师应给予鼓励和支持,让幼儿自由选择颜色和设计,充分表达自己的想法。展示环节中,教师应引导幼儿相互欣赏、评价,培养他们的审美意识和表达能力。重点环节5:活动延伸活动延伸环节旨在巩固和扩展幼儿在活动中学到的知识和技能。教师应根据幼儿的兴趣和能力,设计多样化的延伸活动,如家园共育、环境创设、社会实践等,使幼儿能够在不同的场景中运用和提升绘画能力。本次小班绘画活动以房子为主题,通过导入、观察讨论、绘画指导、创作展示和活动延伸等环节,旨在培养幼儿对绘画的兴趣和爱好,发展观察力、想象力和创造力,提高手眼协调能力和审美意识。教师在活动中应关注幼儿的个体差异,提供适宜的指导和支持,鼓励幼儿自由表达和创作。通过多元化的活动延伸,使幼儿能够在日常生活中运用和加深所学的绘画技能,实现全面发展。