《小学生两首古诗教学教案设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学生两首古诗教学教案设计.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学生两首古诗教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读和背诵两首古诗；（2）理解两首古诗的基本内容，体会诗中的意境；（3）学习古诗的韵律和节奏，了解古代诗歌的特点。2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论、分析等方法，深入理解古诗的意境和情感；（2）学会通过古诗来感受和表达生活中的美好情感。3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对古诗的兴趣和爱好，提高他们对文学艺术的鉴赏能力；（2）培养学生热爱祖国传统文化，增强民族自豪感。二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读和背诵两首古诗；（2）理解两首古诗的基本内容，体会诗中的意境；（3）学习古诗的韵律和节奏，了解古代诗歌的
2、特点。2. 教学难点：（1）古诗中的生僻字词的解释和理解；（2）古诗意境的深入体会；（3）古诗韵律和节奏的把握。三、教学准备1. 教师准备：（1）熟悉两首古诗的内容，了解古诗的背景和历史；（2）准备相关的教学材料和教具，如PPT、图片、视频等；（3）制定教学计划和教学评价标准。2. 学生准备：（1）预习两首古诗，了解古诗的基本内容；（2）准备笔记本，记录学习过程中的重点和难点；（3）准备积极参与课堂讨论和朗读。四、教学过程1. 导入：（1）利用图片或视频引入两首古诗的背景和情境；（2）引导学生回顾已学的古诗，激发学生对古诗的兴趣和热情。2. 朗读与背诵：（1）指导学生正确朗读两首古诗，注意语音
3、语调和节奏；（2）引导学生通过朗读感受古诗的韵律和节奏；（3）鼓励学生背诵两首古诗，提高他们的记忆和表达能力。3. 内容解析：（1）分析两首古诗的主题和内容，解释生僻字词的意思；（2）引导学生通过诗句体会古诗的意境和情感；（3）组织小组讨论，让学生分享对古诗的理解和感受。4. 创作与展示：（1）鼓励学生发挥想象，创作与两首古诗相关的绘画、故事、诗歌等作品；（2）组织学生展示自己的创作成果，鼓励互相欣赏和评价；（3）教师对学生的创作进行点评和鼓励，提高他们的创作能力和自信心。五、教学评价1. 过程评价：（1）观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括朗读、讨论、创作等；（2）评价学生在课堂上的学习态
4、度和合作精神；（3）记录学生在课堂上的提问和回答，了解他们的学习效果。2. 结果评价：（1）检查学生对两首古诗的背诵情况，评价他们的记忆和表达能力；（2）评估学生对古诗内容的理解和感受，了解他们的学习成果；（3）对学生的创作作品进行评价，关注他们的创造力和表现力。3. 反馈与改进：（1）向学生反馈评价结果，肯定他们的优点和进步；（2）针对学生的不足之处，提出改进的建议和指导；（3）根据评价结果，调整教学计划和方法，提高教学质量。六、教学拓展1. 相关知识介绍：（1）介绍两首古诗的作者及其背景；（2）介绍古代诗歌的分类和特点；（3）引导学生了解其他著名的古代诗人及其作品。2. 课后阅读推荐：（1
5、）推荐一些适合小学生的古代诗歌作品；（2）鼓励学生阅读古代诗歌，培养他们的阅读兴趣。七、教学反思（1）回顾教学目标的达成情况；（3）反思教学过程中的优点和不足之处。2. 教学改进措施：（1）针对学生的薄弱环节，加强相应的教学内容和方法；（2）调整教学计划，提高教学效果；（3）积极吸收学生的反馈意见，改进教学方式。八、教学评估1. 学生评估：（1）评估学生在课堂上的参与程度和表现；（2）评估学生对两首古诗的背诵和理解情况；（3）评估学生的创作能力和表达能力。2. 教师评估：（1）评估教师的教学准备和教学过程；（2）评估教师的教学方法和教学效果；（3）评估教师的评价和反馈方式。1. 教学回顾：（1
6、）回顾整个教学过程和教学内容；（3）反思教学中的优点和不足之处。2. 教学展望：（1）提出下一阶段的教学目标和计划；（2）鼓励学生继续阅读和欣赏古代诗歌；（3）激发学生对古代诗歌的兴趣和热爱。十、教学资源1. 教材和参考书：（1）推荐适合小学生的古代诗歌教材和参考书；（2）提供相关的学习材料和资源。2. 网络资源：（1）推荐一些适合小学生学习的古代诗歌网站和在线资源；（2）引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展。3. 课外活动资源：（1）推荐一些与古代诗歌相关的课外活动和比赛；（2）鼓励学生参与课外活动，提高他们的综合素质。重点和难点解析六、教学拓展补充和说明：在教学拓展环节，教师应重点关注介
7、绍两首古诗的作者及其背景，以及古代诗歌的分类和特点。这有助于学生更好地理解古诗的文化内涵和艺术特点。教师还应推荐一些适合小学生的古代诗歌作品，激发学生的阅读兴趣，培养他们的文学素养。七、教学反思八、教学评估补充和说明：在教学评估环节，教师应重点关注学生对两首古诗的背诵和理解情况，以及学生的创作能力和表达能力。通过对学生评估和教师评估的分析，教师可以了解学生在学习过程中的优点和薄弱环节，从而有针对性地加强教学内容和方法。十、教学资源补充和说明：在教学资源环节，教师应重点关注推荐适合小学生的古代诗歌教材和参考书，以及提供相关的学习材料和资源。教师还应引导学生利用网络资源进行自主学习和拓展，并鼓励学生参与与古代诗歌相关的课外活动和比赛，以提高他们的综合素质。