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1、小班语言活动脸红的番茄教案一、活动目标：1. 通过故事，让幼儿了解番茄的颜色变化和情绪的关系。2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。二、活动准备：1. 故事课件：脸红的番茄2. 红色和绿色的番茄图片3. 情绪卡片（快乐、生气、害怕、惊讶）4. 画纸、画笔、颜料等绘画材料三、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察红色和绿色的番茄，引导幼儿说出它们的颜色和形状。2. 故事分享：通过课件讲述脸红的番茄的故事，引导幼儿观察番茄的颜色变化和情绪的关系。3. 讨论：故事结束后，引导幼儿讨论为什么番茄会脸红，以及不同情绪下的表现。4. 情景体验：分组进行情景体验，幼儿扮演故事中的角色，体验不同情绪下的表现。
2、5. 绘画活动：发给幼儿画纸和颜料，让他们画出自己喜欢的情绪的番茄。四、活动延伸：1. 家园共育：邀请家长参与，共同探讨幼儿在家庭中的情绪表现，引导家长关注幼儿的情绪变化。2. 环境创设：将幼儿的绘画作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和交流。3. 区域活动：在阅读区放置相关情绪的图书，引导幼儿自主阅读和分享。五、活动评价：1. 观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度。2. 关注幼儿在讨论、情景体验和绘画活动中的表现。3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的情绪表现和变化。4. 教室环境创设：观察幼儿在欣赏和交流绘画作品时的反应。六、活动步骤：1. 复习故事内容：回顾脸红的番茄的故事，引导幼儿讲述
3、故事的主要情节。2. 情绪认知：出示情绪卡片，让幼儿识别和表达快乐、生气、害怕、惊讶等情绪。3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿通过动作、表情和语言表达不同情绪。七、活动内容：1. 情绪词汇：教授幼儿表达不同情绪的词汇，如开心、生气、害怕、惊讶等。2. 情绪表演：让幼儿通过表演展示不同情绪的表现，如笑、哭、生气、惊讶等。3. 情绪故事：让幼儿创作小故事，描述角色在不同情绪下的经历。八、活动作业：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起完成一幅情绪画，画出自己喜欢的情绪。2. 情绪日记：鼓励幼儿记录每天的情绪变化，培养幼儿观察和表达能力。九、活动注意事项：1. 在活动过程中，关注幼儿的情绪变化，及时
4、引导和调整。2. 鼓励幼儿积极参与，尊重每个幼儿的观点和感受。十、活动反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，分析他们的学习效果和情绪变化。3. 调整教学策略，为下一次活动做好准备，提高教学质量和效果。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对情绪认知和表达的能力，以及社交能力的培养。二、活动准备：重点关注准备的情绪卡片和绘画材料的准备，确保幼儿能够顺利参与活动。三、活动过程：重点关注幼儿在情景体验和绘画活动中的参与度和表现。四、活动延伸：重点关注家园共育的实施和幼儿在区域活动中的表现。五、活动评价：重点关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，以及家长反馈和教室环境创设的效果。六、活动步骤：重点关注幼儿对情绪词汇的掌握和情绪表演的展示。七、活动内容：重点关注幼儿对情绪词汇的掌握和情绪故事的创作。八、活动作业：重点关注幼儿完成家庭作业和情绪日记的情况。九、活动注意事项：重点关注幼儿的情绪变化和课堂氛围的营造。十、活动反思：重点关注教学方法的适合程度，幼儿的表现和学习效果，以及教学策略的调整。