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1、一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识芽芽，了解芽芽的生长过程。2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会观察植物的生长。3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿探索植物生长的兴趣。二、教学重点与难点重点：让幼儿认识芽芽，了解芽芽的生长过程。难点：培养幼儿观察、表达能力，学会观察植物的生长。三、教学准备1. 物质准备：芽芽图片、植物生长视频、观察记录表。2. 环境准备：安静、舒适的活动室。四、教学过程1. 导入：引导幼儿观察芽芽图片，引发幼儿对芽芽的好奇心。2. 主体活动：（1）教师讲解芽芽的生长过程，引导幼儿观察植物生长的视频。（2）幼儿分组讨论，分享观察到的芽芽生长过程。（3）幼
2、儿填写观察记录表，记录芽芽的生长变化。五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对芽芽生长过程的认知。2. 评价幼儿在观察、表达方面的能力，鼓励幼儿积极分享自己的观察成果。3. 搜集幼儿在家庭中观察植物生长的记录，评估幼儿对教学内容的掌握情况。六、教学内容6. 活动六：芽芽成长记内容：通过观察植物生长的视频，让幼儿了解芽芽从种子到成熟植物的生长过程。7. 活动七：芽芽的大小比较内容：让幼儿通过观察不同大小的芽芽，学会比较大小，培养幼儿的观察和比较能力。8. 活动八：芽芽的照顾内容：教育幼儿如何照顾植物，让幼儿了解植物生长需要的水、阳光和土壤等。9. 活动九：芽芽的故事内容：通过讲述
3、一个关于芽芽的故事，让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的倾听和表达能力。10. 活动十：芽芽的手工内容：让幼儿制作芽芽的手工作品，提高幼儿的动手能力和创造力，巩固对芽芽的认识。七、教学方法6. 采用观察、讨论、比较、讲述等方法，让幼儿在活动中积极参与，提高认知和表达能力。7. 通过视频、实物等直观教具，引发幼儿的兴趣，帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。8. 采用分组讨论、手工制作等形式，让幼儿在实践活动中掌握知识，提高动手能力。九、教学反馈6. 观察幼儿在活动中的表现，了解幼儿对植物生长过程的认知和动手能力。7. 搜集幼儿的手工作品，评估幼儿对芽芽的认识和创造力发展。8. 家长访谈，了解幼儿在
4、家庭中对植物的关注和照顾情况。十、教学延伸6. 开展校园植物观察活动，让幼儿在自然环境中继续观察植物的生长。7. 邀请植物学家进行讲座，让幼儿更深入地了解植物的生长和照顾方法。8. 开展家庭植物种植活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程，培养幼儿的责任心。重点和难点解析：六、教学内容：在活动六和活动七中，需要重点关注幼儿对植物生长过程的观察和比较能力的培养。活动六通过视频让幼儿了解芽芽从种子到成熟植物的生长过程，活动七则通过观察不同大小的芽芽，让幼儿学会比较大小。这两个环节都旨在培养幼儿的观察和比较能力，是教学的重点。七、教学方法：在教学过程中，采用观察、讨论、比较、讲述等方法，让幼儿在活动中积极
5、参与，提高认知和表达能力。视频、实物等直观教具的使用，有助于引发幼儿的兴趣，帮助幼儿更好地理解植物的生长过程。九、教学反馈：在教学反馈环节，重点关注幼儿在活动中的表现和对植物生长过程的认知。通过观察幼儿的手工作品，可以评估幼儿对芽芽的认识和创造力发展。家长访谈可以帮助了解幼儿在家庭中对植物的关注和照顾情况。十、教学延伸：在教学延伸环节，重点关注幼儿在自然环境中的观察活动和家庭植物种植活动。通过这些活动，让幼儿亲身体验植物的生长过程，培养幼儿的责任心。本文针对“小班语言熊宝宝的小芽芽教案”进行了详细的重点和难点解析。在教学内容上，活动六和活动七是重点，旨在培养幼儿的观察和比较能力。教学方法采用多种形式，如观察、讨论、比较、讲述等，以激发幼儿的兴趣和理解力。教学反馈环节关注幼儿在活动中的表现和对植物生长过程的认知，通过手工作品和家长访谈进行评估。教学延伸则通过校园植物观察活动、专家讲座和家庭植物种植活动，让幼儿更深入地了解植物的生长和照顾，培养幼儿的责任心。