《《天上谣》教学设计(安徽省县级优课)语文教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《天上谣》教学设计(安徽省县级优课)语文教案.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一、教学目标：1. 通过学习天上谣，让学生了解和掌握文言文的基本阅读方法和技巧。2. 使学生理解并体会天上谣中的意境美、音韵美和表达美，提高他们的文学素养。3. 通过分析天上谣的人物形象和故事情节，培养学生独立思考和批判性思维能力。二、教学内容：1. 解析天上谣的文言文词汇和句式结构，提高学生的阅读理解能力。2. 分析天上谣中的人物形象，让学生了解古代人物的性格特点和行为举止。3. 通过研究天上谣的故事情节，让学生理解并感悟到友谊、忠诚和担当等价值观。三、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天上谣中的问题，提高他们的独立思考能力。2. 采用案例分析法，让学生通过分析天上谣中的人物形
2、象和故事情节，培养他们的批判性思维能力。3. 采用情景教学法，让学生身临其境地感受天上谣中的意境美和音韵美，提高他们的文学素养。四、教学步骤：1. 导入新课，简介天上谣的作者、背景和文学价值。2. 学生自读天上谣，理解文意，掌握词汇和句式。3. 分组讨论，分析天上谣中的人物形象和故事情节，分享讨论成果。五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价他们的主动性和积极性。2. 阅读理解能力：通过课后练习，检验学生对天上谣文言文词汇和句式的掌握程度。3. 批判性思维能力：评价学生在讨论和分析天上谣人物形象和故事情节时的独立思考和批判性思维。4. 文学素养：通过学生的课堂表现
3、和课后练习，评价他们对天上谣意境美、音韵美的感悟能力。六、教学资源：1. 天上谣原文及其注释版本，便于学生阅读和理解。2. 与天上谣相关的古代文学知识资料，帮助学生更好地了解背景。3. 教学PPT，用于展示和讲解天上谣的相关内容。4. 小组讨论模板，用于引导学生进行分组讨论和分享。七、教学重点与难点：1. 教学重点：天上谣的文言文词汇和句式结构，人物形象分析，故事情节的理解。2. 教学难点：天上谣中的意境美、音韵美的感悟，学生对价值观的深入理解。八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍天上谣的作者、背景和文学价值，学生自读天上谣。九、课后作业：1. 根据天上谣的内容，写一篇读后感，表达自己对故事
4、情节和人物的理解和感悟。2. 选择一篇与天上谣相关的古代文学作品，进行阅读和分析，写一篇短文介绍其内容和自己的理解。十、教学反思：在课后，教师应认真反思教学过程，包括学生的参与度、教学资源的运用、教学方法的选择等，以便在今后的教学中进行改进和优化，更好地提高学生的学习效果。教师还应关注学生的学习情况，针对不同学生的需求进行个性化的指导，帮助他们更好地理解和掌握天上谣的内容和价值观。重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需关注学生能力的提升，包括文言文阅读技巧、文学素养和批判性思维能力的培养。目标应具有可操作性和具体性，以便于在教学过程中进行评估和反馈。二、教学内容：对天上谣的内容进行深
5、入剖析，包括词汇、句式、人物形象和故事情节等方面。确保学生能够全面理解文本，并从中汲取有益的知识和价值观。三、教学方法：采用多种教学方法，如问题驱动法、案例分析法和情景教学法等，以适应不同学生的学习需求，提高教学效果。六、教学资源：教学资源的准备要充分，既要包括文本资料，也要有相关的辅助资料，以丰富学生的知识储备，帮助他们更好地理解文本。七、教学重点与难点：在教学过程中，要特别关注学生的难点，如文言文的句式和词汇，以及文本中的深层意境和价值观，确保学生能够逐步克服困难，深入理解。八、教学进度安排：教学进度的安排要合理，既要考虑到学生的学习负担，也要确保教学目标的达成，每个环节的时间分配要适当。九、课后作业：课后作业的设置要能够巩固学生的学习成果，也要有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和自主学习能力。十、教学反思：教师在教学后要进行深入的反思，通过反思来发现教学中存在的问题，以便于在今后的教学中进行改进和优化。天上谣的教学设计应当围绕提升学生的文言文阅读能力、文学素养和批判性思维能力展开，通过合理的设计教学目标和内容，采用多样化的教学方法，注意教学步骤的引导，充分利用教学资源，明确重点和难点，合理安排教学进度，有效设置课后作业，并积极进行教学反思，以确保学生能够全面深入地理解和感悟天上谣的艺术魅力和深远意境。