《话说端午主题班会教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《话说端午主题班会教案.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、话说端午主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解端午节的由来、习俗和活动，增强学生对传统文化的认识和理解。2. 通过讲述屈原的故事，培养学生们的爱国情怀和道德观念。3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养他们积极参与传统节日的热情。二、教学重点1. 端午节的由来和习俗。2. 屈原的故事及其对后世的影响。三、教学难点1. 端午节习俗的背后的文化内涵。2. 如何引导学生理解屈原的爱国精神。四、教学准备1. 教师准备教案、课件和教学资源。2. 学生准备相关节日的知识和观点。五、教学过程1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考对端午节的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解端午节由来：教师详细讲解端午节的由
2、来，包括屈原的故事，使学生了解端午节的背景和文化内涵。3. 讲解端午节习俗：教师讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，让学生了解习俗的来源和意义。4. 小组讨论：学生分组讨论端午节习俗的背后的文化内涵，分享自己的观点和感受。5. 分享屈原的故事：教师讲述屈原的故事，引导学生理解屈原的爱国精神和道德观念。6. 小组活动：学生分组进行端午节活动设计，如制作粽子、挂艾草等，培养学生的动手能力和团队合作精神。8. 作业布置：教师布置相关的作业，让学生进一步巩固端午节的知识。9. 教学反馈：教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行教学反馈，为学生提供指导和帮助。10. 教学改进：教师根据学生的反
3、馈和教学情况进行教学改进，不断提高教学质量和效果。六、教学延伸1. 组织学生参观端午节相关展览或活动，加深对传统文化的体验和感受。2. 邀请端午节传统手工艺人进行讲座或演示，让学生亲身体验端午节的制作过程。七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度和兴趣。2. 作业完成情况：评估学生对端午节知识的理解和应用能力，通过作业完成情况进行评估。3. 小组活动表现：观察学生在小组活动中的合作和沟通能力，评估学生的团队合作能力。八、教学资源1. 教案、课件和教学素材：提供详细的教学计划和课件，包括端午节的故事、习俗和活动等内容。2. 参考书籍和文章：推荐相关的书籍和
4、文章，供学生进一步学习和深入了解端午节的文化内涵。九、教学建议1. 注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和表达自己的观点。2. 结合多媒体和实物道具，增加课堂的趣味性和生动性。3. 引导学生关注端午节的社会意义和文化价值，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。十、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，评估教学效果和学生的学习情况。2. 教师可以根据学生的反馈和教学实践经验，不断改进和完善教学内容和教学方法。3. 教师应该积极寻找更多的教学资源和合作机会，为学生提供更多的学习和实践机会。重点和难点解析一、教学重点：1. 端午节的由来和习俗。2. 屈原的故事及其对后世的影响。二、教学难点：
5、1. 端午节习俗的背后的文化内涵。2. 如何引导学生理解屈原的爱国精神。三、教学准备：1. 教师准备教案、课件和教学资源。2. 学生准备相关节日的知识和观点。四、教学过程：1. 导入：引导学生思考对端午节的了解，激发学生的学习兴趣。2. 讲解端午节由来：详细讲解端午节的由来，包括屈原的故事，让学生了解端午节的背景和文化内涵。3. 讲解端午节习俗：讲解端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草等，使学生了解习俗的来源和意义。4. 小组讨论：分组讨论端午节习俗的背后的文化内涵，分享观点和感受。5. 分享屈原的故事：讲述屈原的故事，引导学生理解屈原的爱国精神和道德观念。6. 小组活动：分组进行端午节活动
6、设计，培养学生的动手能力和团队合作精神。五、教学延伸：1. 组织学生参观端午节相关展览或活动，加深对传统文化的体验和感受。2. 邀请端午节传统手工艺人进行讲座或演示，让学生亲身体验端午节的制作过程。六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与度和兴趣。2. 评估学生对端午节知识的理解和应用能力，通过作业完成情况进行评估。3. 观察学生在小组活动中的合作和沟通能力，评估学生的团队合作能力。七、教学资源：1. 提供详细的教学计划和课件，包括端午节的故事、习俗和活动等内容。2. 推荐相关的书籍和文章，供学生进一步学习和深入了解端午节的文化内涵。八、教学建议：1. 注重学生的参与和互动，鼓励他们积极提问和表达自己的观点。2. 结合多媒体和实物道具，增加课堂的趣味性和生动性。3. 引导学生关注端午节的社会意义和文化价值，培养他们对传统文化的尊重和传承意识。九、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，评估教学效果和学生的学习情况。2. 根据学生的反馈和教学实践经验，改进和完善教学内容和教学方法。3. 积极寻找更多的教学资源和合作机会，为学生提供更多的学习和实践机会。