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1、摘苹果中班语言活动教案一、活动目标：1. 理解故事内容，能够复述故事的主要情节。2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够通过图片或实物进行联想。3. 学习词语：苹果、树、摘、可爱、帮助、感谢。4. 培养幼儿的口语表达能力，能够用词语组成简单的句子。二、活动准备：1. 故事课件或图片。2. 苹果实物或图片。3. 树木图片或实物。4. 可爱、帮助、感谢等词语卡片。三、活动过程：1. 导入：教师展示苹果实物或图片，引导幼儿观察并说出苹果的特点，如颜色、形状等。2. 讲述故事：教师播放故事课件或展示图片，一边讲述故事，一边引导幼儿观察故事中的人物和场景。3. 讨论故事：教师引导幼儿讨论故事中的情节，如：
2、故事中有哪些人物？他们在做什么？发生了什么有趣的事情？4. 学习词语：教师出示词语卡片，引导幼儿认读并理解词语的含义。如：苹果、树、摘、可爱、帮助、感谢。5. 情景表演：教师组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的人物，一边说词语，一边表演动作。四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家庭中运用所学词语。2. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具，如苹果、树木等，引导幼儿进行故事表演或创造性游戏。3. 绘画活动：教师组织幼儿绘画故事场景，如摘苹果的场景，培养幼儿的绘画能力。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，如是否能积极参与讨论、表演等。2.
3、评价幼儿对故事情节的理解程度，如是否能复述故事主要情节。3. 评价幼儿对词语的掌握程度，如是否能用词语组成简单的句子。4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中运用所学词语的情况。六、活动步骤：1. 故事回顾：教师简要回顾上节课讲述的故事，引导幼儿回忆故事情节和角色。2. 情景体验：教师设置情景，让幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，感受故事情节。3. 口语表达：教师引导幼儿用词语组成句子，描述故事情节和角色间的互动。4. 小组讨论：教师将幼儿分成小组，让幼儿在小组内讨论自己喜欢的角色和故事情节，并分享讨论成果。5. 创意表演：教师组织幼儿进行创意表演，让幼儿充分发挥想象力，用动作、表情、语言等形式
4、表现故事情节。七、活动重点与难点：重点：让幼儿理解故事情节，能够复述故事的主要内容。难点：让幼儿运用词语组成句子，描述故事情节和角色间的互动。八、活动注意事项：1. 确保故事情节简单易懂，符合幼儿的认知水平。2. 引导幼儿积极参与讨论和表演，培养幼儿的口语表达能力。3. 关注幼儿在活动中的情绪和需求，适时给予鼓励和支持。九、活动建议：1. 在活动前，让幼儿观察苹果树和苹果的图片，培养幼儿的观察能力。2. 鼓励家长参与活动，共同引导幼儿表达自己对故事情节的看法。3. 在活动中，注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿学会相互帮助和分享。十、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决活动中出现的问题。2. 在活动中，注重激发幼儿的兴趣和积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习。4. 针对不同幼儿的特点和需求，教师应适时调整教学方法和策略，让每个幼儿都能在活动中得到充分的锻炼和提高。重点和难点解析一、活动目标：二、活动准备：三、活动过程：四、活动延伸：五、活动评价：六、活动步骤：七、活动重点与难点：八、活动注意事项：九、活动建议：十、活动反思：重点和难点解析