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1、幼儿园大班教案英语一、教学目标1. 知识与技能：能听懂并准确模仿单词和简单句子。能用简单的英语进行自我介绍和日常交流。2. 过程与方法：通过歌曲、游戏、故事等有趣的活动，培养幼儿对英语的兴趣和积极性。利用情境教学法，让幼儿在实际情境中练习英语。3. 情感态度与价值观：培养幼儿的自信心和合作精神。培养幼儿对不同文化的尊重和理解。二、教学内容1. 单词：Goode（再见）Thank you（谢谢）Youre wele（不客气）Please（请）2. 句子：Goode, see you tomorrow.（再见，明天见。）Thank you for your help.（谢谢你的帮助。）Youre
2、wele, Im happy to help.（不客气，我很乐意帮忙。）Please be quiet in the classroom.（请教室里保持安静。）三、教学重点与难点1. 重点：能准确模仿和运用单词和简单句子进行自我介绍和日常交流。2. 难点：正确发音单词和句子，特别是在实际情境中运用。四、教学方法与手段1. 教学方法：情境教学法：通过模拟真实情境，让幼儿在实际情境中学习和运用英语。互动教学法：鼓励幼儿积极参与，与教师和同学进行互动交流。2. 教学手段：歌曲：通过英文歌曲，培养幼儿对英语的兴趣和韵律感。游戏：设计有趣的英语游戏，让幼儿在游戏中学习和运用英语。故事：通过简短有趣的英语
3、故事，引发幼儿的学习兴趣和想象力。五、教学计划与时间安排1. 第一周：教学单词：Hello, Goode, Thank you, Youre wele, Please教学句子：Hello, my name is name.，Goode, see you tomorrow.时间安排：每周一次课，每次课40分钟2. 第二周：复习第一周的单词和句子教学单词：Friend, Play, Happy, Sad, School教学句子：Thank you for your help.，Youre wele, Im happy to help.时间安排：每周一次课，每次课40分钟3. 第三周：复习前两周的单
4、词和句子教学单词：Color, Animal, Food, Number, Family教学句子：Please be quiet in the classroom.时间安排：每周一次课，每次课40分钟4. 第四周：复习前三周的单词和句子教学单词：Clothes, Toy, Doctor, Teacher, Shop教学句子：自我介绍和日常交流的练习时间安排：每周一次课，每次课40分钟5. 第五周：复习前四周的单词和句子教学活动：举办一个小小的英语角，让幼儿们用英语进行自我介绍和交流时间安排：每周一次课，每次课40分钟六、教学评价1. 形成性评价：在教学过程中，观察幼儿对单词和句子的模仿和运用情
5、况。通过课堂互动和小组活动，评估幼儿的参与度和合作能力。2. 终结性评价：在每个单元结束后，进行小测验，检查幼儿对单词和句子的掌握情况。举办一个小小的英语展示活动，让幼儿们在实际情境中运用所学的英语。七、教学资源与材料1. 教学卡片：制作单词卡片和句子卡片，用于教学和复习。2. 教学挂图：制作挂图，展示单词和句子的图片和文字。3. 教学录音：准备英文歌曲和对话的录音，用于教学和复习。4. 教学游戏：设计有趣的英语游戏，如单词接龙、猜谜语等。5. 教学故事书：选择适合幼儿的英语故事书，用于教学和阅读。八、教学注意事项1. 注重个体差异：因材施教，根据每个幼儿的学习能力和进度进行教学。2. 营造轻
6、松愉快的学习氛围：用鼓励和赞赏的方式激发幼儿的学习兴趣和自信心。3. 注重发音准确性：及时纠正幼儿的发音错误，确保学习效果。4. 鼓励互动交流：鼓励幼儿积极参与课堂互动，提高口语表达能力。5. 定期家长沟通：与家长保持良好沟通，共同关注幼儿的学习进展和问题。九、教学拓展活动1. 英语角：定期举办英语角活动，让幼儿们用英语进行自我介绍和交流。2. 英语剧：排演一个小英语剧，让幼儿们参与表演，提高口语表达能力和合作能力。3. 英语竞赛：组织英语知识竞赛，激发幼儿的学习兴趣和竞争意识。4. 英语派对：举办英语主题派对，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和运用英语。5. 家庭作业：布置适量的家庭作业，让幼
7、儿在课后巩固所学知识。2. 根据幼儿的学习情况调整教学内容和教学方法，提高教学效果。3. 不断更新教学资源和材料，保持教学的新鲜感和趣味性。5. 注重培养幼儿的综合素质，全面发展语言、认知、情感等方面。重点和难点解析一、教学目标1. 知识与技能：重点关注幼儿对单词和简单句子的理解和运用能力。2. 过程与方法：重点关注幼儿在实际情境中运用英语的能力。3. 情感态度与价值观：重点关注幼儿的自信心和合作精神培养。二、教学内容1. 单词：重点关注幼儿对单词的发音和意义的理解。2. 句子：重点关注幼儿对句子结构的掌握和实际运用。三、教学重点与难点1. 重点：重点关注幼儿对单词和句子的准确模仿和运用。2.
8、 难点：关注幼儿在实际情境中正确发音和运用英语的能力。四、教学方法与手段1. 教学方法：重点关注情境教学法和互动教学法的运用效果。2. 教学手段：关注歌曲、游戏、故事等教学手段对幼儿学习兴趣的激发。五、教学计划与时间安排1. 第一周：重点关注幼儿对Hello等单词的模仿和运用。2. 第二周：关注幼儿对Friend等新单词的掌握和句子表达。3. 第三周：关注幼儿对Color等单词的发音和句子运用。4. 第四周：关注幼儿对Clothes等单词的理解和自我介绍能力。5. 第五周：关注幼儿在英语角活动中的实际交流和运用。六、教学评价1. 形成性评价：关注幼儿在课堂互动和小组活动中的参与度和合作能力。2
9、. 终结性评价：关注幼儿在每个单元结束后的单词和句子掌握情况。七、教学资源与材料1. 教学卡片：关注单词卡片和句子卡片的制作和使用效果。2. 教学挂图：关注挂图对单词和句子的展示和辅助教学作用。八、教学注意事项1. 注重个体差异：关注因材施教的效果，满足每个幼儿的学习需求。2. 营造学习氛围：关注轻松愉快的课堂氛围对幼儿学习积极性的影响。3. 注重发音准确性：关注发音纠正对幼儿英语学习效果的提升。九、教学拓展活动1. 英语角：关注幼儿在英语角活动中的实际交流和运用能力。2. 英语剧：关注幼儿在英语剧表演中的口语表达和合作能力。2. 教学方法调整：根据幼儿学习情况，优化教学方法和内容。3. 教学资源更新：保持教学资源的新鲜感和趣味性，提高教学效果。4. 家长沟通：关注与家长的沟通，共同关注幼儿的学习进展。5. 综合素质培养：全面发展幼儿的语言、认知、情感等方面。