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1、三年级下册道德与法治教学总结 这学期本人担当四个班道德与法治课的教学工作。教学过程中本人能适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，使教学工作有安排、有组织、有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教化教学工作作如下总结： 一、深化钻研教材，仔细备课，细心选择教法 备好课是上好课的前提和保证。在新课改教材面前仍旧是新手,故在课前做到仔细备课，多方面去搜集与教学相关的资料。我依据教材内容及学生的实际，设计课堂教学，拟定采纳的教学方法。在深化钻研教材和了解学生的基础上，仔细写出了切实可行的学案，使每一节课都能做到“有备而上”。通过培育学生学习思想品
2、德的爱好，充分调动学生学习的主动性、主动性，达到开心教学的目的，在教学中注意学生活动，课堂气氛活跃，教学效果良好。 二、细心组织课堂教学，提高教学质量 上好课是提高教学质量的有效途径。课堂教学中我尽量做到讲解清楚化、条理化;课堂语言力求精确化、情感化和生动化;教学思路做到线索清楚、层次分明。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲多练，在课堂上老师讲得尽量少些，学生活动尽量多些;同时在每一堂课上都充分考虑不同层次学生的学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。努力实现思想品德课的趣味化。思想品德课与学生实际生活联
3、系紧密，因此我在教学过程中将教学与实际紧密联系，切实解决学生生活学习中遇到的实际问题，使学生树立正确的人生观、价值观和世界观。通过教学培育学生的社会责任感和正义感。学生在日常行为习惯、思想素养等方面有了较大变更。三年级下册道德与法治教学总结 惊慌的一学期即将结束了,这学期我仍旧担当着三年级思想品德教学工作。本班学生14人,从学生的学习状况来看，其中男生,3名，女生11名。其中有2人较差，不能合格。一般学生为中等成果，底子良好。学生都来自旁边的农村。学生有良好的学习习惯。现将本学期的思想品德教学工作做总结如下： 一、思想方面。 本期以“三个代表”重要思想为指导，仔细学习贯彻了十六大精神，加强了学
4、生思想品德教化。从学校工作和学生思想实际动身，抓好了思想品德教学工作，提高学生学问水平和道德素养。教学工作中严格要求自己,团结同志,听从领导的安排,责任心较强,自觉遵守纪律。 二工作方面 1、加强了班级纪律教化。 2关切了每一个学生，对于后进生的思想辅导工作，做到了多激励，让他们赶上其他同学。留意了发展学生的特长。 3让学生实力和思想有了一个提高。4完成了学校支配的教学任务。 5达成了如下教学目标： (1)、指导学生参加社会生活，能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通和合作。 (2)、教学中体现了交际，调动了学生的情感参加。 (3)、引导了学生在家人爱的关怀下
5、，懂得了爸爸、妈妈的艰辛，以达到关爱社会。 以上就是我个人这学期的教学工作中的总结，当然我做的还很不够，有时是没留意到，因此才让班级学生思想水平提高不是太大。从某种程度上说思想品德教学工作是长期的坚持，信任在以后的工作中，我将积累阅历，会把思想品德教学工作做得更好。三年级下册道德与法治教学总结 家庭、社会、学校。学校教化当然重要，其他方面不容忽视。有些家庭教化受家长思想品质、价值观、世界观的影响，往往与学校的教化 背道而行，因此，学生的思想品德的形成仍旧有肯定的难度。4、上课形式单调、说教意味深厚，枯燥乏味，实际效果存在欠缺。5、学生不能把学到的道理和实际行动有效的结合起来。这一点是做得最欠缺
6、的一部分，须要结合实际进行教化，切实使学到的学问落实到行动上。作到理论联系实际。七、今后努力方向1、加强自身的修养。教化学生，首先要身正为范。随着时代的发展，世界观和价值观、社会公德都在不断改变。只有不断的学习，才能不断提高自身的素养，更好地教化学生。 2、紧密结合班级管理和学生的实际，进一步加强养成教化，这是思想品德教学的关键所在。 3、变更课堂教学模式，发挥学生的主动性和主动性，活跃课堂教学的气氛，引导学生有效的接触大自然，接触生活，接触社会，做到理论联系实际。 4、作好与家长的沟通。家庭与学校联合起来，形成强大的教化势力，共同把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化新人
7、。不断了解学生在家中的表现，有效的把学校教化和家庭教化结合在一起。 5、留意学生的一言一行，刚好订正学生不良行为习惯的出现。做到防患于未然。 6、加强备课的力度，上好每一节课。讲求上课的形式，活跃课堂氛围，使学生能真正的上好每堂课，学到扎实的学问。 经过这一学期来的努力，本班最终*完成了教学任务，教化效果明显。教学的实际效果比较好，学生的养成教化进一步加强，学生的学习习惯、纪律习惯、卫生习惯、文明礼貌、都不同程度的得到提高。教学取得了较好的实际效果。 但由于学生存在着共同的特点自私，无论做什么事，都为自己着想，所以，还须要在思想品德教学中加以正确引导。帮助其养成正确的行为习惯，使其受益终生。大部分学生表现出娇惯，好吃懒做、任性、主动性差，自私的特点。这些行为习惯也是今后教化的主要方向。另外学生在课堂上学到的学问和道理，不能有效的落实到行动上，在以后的教学中应加强实践。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页