《教案模板圆的基本性质.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案模板圆的基本性质.doc（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、圆的基本性质教学目标：1. 了解圆的定义和基本性质；2. 能够运用圆的性质解决实际问题；3. 培养学生的观察和思考能力。教学重点：1. 圆的定义和基本性质；2. 圆的直径和半径的概念；3. 圆的周长和面积的计算方法。教学难点：1. 圆的周长和面积的计算方法；2. 运用圆的性质解决实际问题。教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 圆的模型或图片；3. 练习题。教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室内的圆形物品，如圆桌、圆形窗帘等；2. 提问：你们知道这些物品为什么是圆形的吗？圆有什么特殊的性质？二、圆的定义和基本性质（10分钟）1. 介绍圆的定义：平面上一动点以一定点为中心，一定长为半
2、径运动一周的轨迹称为圆；2. 讲解圆的基本性质：圆是轴对称图形，任何一条直径所在的直线都是圆的对称轴；圆周上的点到圆心的距离都相等；3. 展示圆的模型或图片，让学生观察并理解圆的性质。三、圆的直径和半径的概念（10分钟）1. 介绍直径和半径的定义：通过圆心，并且两端都在圆上的线段叫做直径；连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径；2. 讲解直径和半径的关系：直径是半径的两倍；3. 演示直径和半径的画法，并让学生进行实际操作。四、圆的周长和面积的计算方法（10分钟）1. 介绍圆的周长公式：C=2r，其中r为半径，取3.14；2. 介绍圆的面积公式：S=r，其中r为半径，取3.14；3. 讲解如何运用
3、周长和面积公式进行计算，并示例；4. 让学生进行实际计算练习。五、运用圆的性质解决实际问题（10分钟）1. 出示实际问题，如：一个圆形花园的直径为10米，求花园的周长和面积；2. 引导学生运用圆的性质和计算方法解决这些问题；3. 让学生进行实际操作和计算，并展示答案。教学反思：本节课通过引导学生观察生活中的圆形物品，激发学生的学习兴趣。通过讲解和演示，让学生掌握圆的定义、基本性质、直径和半径的概念以及周长和面积的计算方法。在实际问题中，培养学生运用圆的性质解决实际问题的能力。教学过程中，注意引导学生积极参与，培养学生的观察和思考能力。不足之处，可以加强学生的实际操作练习，提高学生的动手能力。六
4、、圆的方程和参数教学目标：1. 了解圆的方程及其参数意义；2. 能够根据条件列出圆的方程；3. 培养学生的数学思维能力。教学重点：1. 圆的标准方程及其参数；2. 圆的方程的变换；3. 运用圆的方程解决实际问题。教学难点：1. 圆的方程的变换；2. 运用圆的方程解决实际问题。教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 圆的模型或图片；3. 练习题。教学过程：六、圆的方程和参数（10分钟）1. 介绍圆的标准方程： (x-a) + (y-b) = r，其中(a,b)为圆心坐标，r为半径；2. 讲解圆的参数意义：a为圆心横坐标，b为圆心纵坐标，r为圆的半径；3. 展示圆的模型或图片，让学生观察并理解圆的参
5、数。七、圆的方程的变换教学目标：1. 了解圆的方程的变换；2. 能够运用圆的方程的变换解决实际问题；3. 培养学生的数学思维能力。教学重点：1. 圆的方程的变换；2. 运用圆的方程的变换解决实际问题。教学难点：1. 圆的方程的变换；2. 运用圆的方程的变换解决实际问题。教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 圆的模型或图片；3. 练习题。教学过程：七、圆的方程的变换（10分钟）1. 介绍圆的方程的变换：包括平移、缩放、旋转等；2. 讲解圆的方程的变换的规律：平移不改变圆的半径，缩放改变圆的半径，旋转改变圆的方向；3. 示例演示圆的方程的变换，并让学生理解其原理。八、运用圆的方程解决实际问题教学目
6、标：1. 了解运用圆的方程解决实际问题；2. 能够运用圆的方程解决实际问题；3. 培养学生的数学思维能力。教学重点：1. 运用圆的方程解决实际问题。教学难点：1. 运用圆的方程解决实际问题。教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 圆的模型或图片；3. 练习题。教学过程：八、运用圆的方程解决实际问题（10分钟）1. 出示实际问题，如：一个圆形花园的直径为10米，求花园的圆心坐标和半径；2. 引导学生运用圆的方程解决这些问题；3. 让学生进行实际操作和计算，并展示答案。九、圆与其它几何图形的的关系教学目标：1. 了解圆与其它几何图形的关系；2. 能够运用圆与其它几何图形的关系解决实际问题；3. 培养
7、学生的数学思维能力。教学重点：1. 圆与其它几何图形的关系；2. 运用圆与其它几何图形的关系解决实际问题。教学难点：1. 运用圆与其它几何图形的关系解决实际问题。教学准备：1. 教学课件或黑板；2. 圆的模型或图片；3. 练习题。教学过程：九、圆与其它几何图形的关系（10分钟）1. 介绍圆与其它几何图形的关系：包括圆与线段、圆与圆、圆与多边形等；2. 讲解圆与其它几何图形的关系的性质：如圆与线段的位置关系、圆与圆的相交、内含、外离等；3. 示例演示圆与其它几何图形的关系，并让学生理解其原理。教学目标：2. 能够运用所学知识解决实际问题；3. 培养学生的数学思维能力。教学重点：2. 运用所学知识
8、解决实际问题。教学难点：1. 运用所学知识解决实际问题。教学准备：1. 教学课件或黑重点和难点解析一、导入环节：引导学生观察生活中的圆形物品，激发学生的学习兴趣。重点关注学生对生活中圆形物品的观察和思考，以及他们对圆的初步认识。二、圆的定义和基本性质环节：讲解圆的定义和基本性质，展示圆的模型或图片。重点关注学生对圆的定义和基本性质的理解，以及他们能否观察和描述圆的特点。三、圆的直径和半径的概念环节：介绍直径和半径的定义，讲解直径和半径的关系。重点关注学生对直径和半径的定义的理解，以及他们能否理解和应用直径和半径的关系。四、圆的周长和面积的计算方法环节：介绍圆的周长和面积公式，讲解如何运用公式进
9、行计算。重点关注学生对周长和面积公式的理解和运用，以及他们能否正确进行计算。五、运用圆的性质解决实际问题环节：出示实际问题，引导学生运用圆的性质解决这些问题。重点关注学生能否将圆的性质应用于实际问题中，以及他们解决问题的能力和思维过程。六、圆的方程和参数环节：介绍圆的标准方程及其参数，讲解圆的方程的变换。重点关注学生对圆的方程和参数的理解，以及他们能否理解和应用圆的方程的变换。七、圆的方程的变换环节：讲解圆的方程的变换的规律，示例演示圆的方程的变换。重点关注学生对圆的方程的变换的理解和应用，以及他们能否理解和应用圆的方程的变换规律。八、运用圆的方程解决实际问题环节：出示实际问题，引导学生运用圆的方程解决这些问题。重点关注学生能否将圆的方程应用于实际问题中，以及他们解决问题的能力和思维过程。九、圆与其它几何图形的的关系环节：介绍圆与其它几何图形的关系，讲解圆与其它几何图形的关系的性质。重点关注学生对圆与其它几何图形的关系的理解，以及他们能否理解和应用圆与其它几何图形的关系的性质。