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1、中班桃花找朋友语言教案第一章：桃花朵朵开教学目标：1. 能让幼儿通过观察图片，了解桃花的外形特征。2. 能让幼儿学说“桃花朵朵开”的儿歌。教学重点：1. 让幼儿观察桃花的图片，了解桃花的特征。2. 学会说“桃花朵朵开”的儿歌。教学难点：1. 让幼儿用正确的方式表达桃花的特征。2. 让幼儿记住“桃花朵朵开”的儿歌。教学准备：1. 准备桃花的图片。2. 准备“桃花朵朵开”的儿歌。教学过程：1. 观察桃花图片，了解桃花的特征。教师展示桃花的图片，引导幼儿观察桃花的颜色、形状、花瓣等特征，并鼓励幼儿用语言表达出来。2. 学习“桃花朵朵开”的儿歌。教师带领幼儿学习“桃花朵朵开”的儿歌，引导幼儿跟唱。3.
2、 结束活动。第二章：桃花找朋友教学目标：1. 能让幼儿通过故事，理解桃花找朋友的过程。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿理解桃花找朋友的过程。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿记住桃花找朋友的过程。2. 让幼儿用正确的方式表达桃花的特征。教学准备：1. 准备桃花的图片。2. 准备“桃花找朋友”的故事。教学过程：1. 讲述“桃花找朋友”的故事。教师讲述桃花找朋友的过程，引导幼儿理解桃花的特征以及桃花找朋友的原因。2. 学习用语言描述桃花的特征。教师引导幼儿用语言描述桃花的特征，如颜色、形状、花瓣等。3. 结束活动。第三章：桃花朵朵开游戏教学目标：1
3、. 能让幼儿通过游戏，巩固对桃花特征的认识。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在游戏中巩固对桃花特征的认识。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在游戏中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备桃花的图片。2. 准备游戏材料。教学过程：1. 桃花朵朵开游戏。教师展示桃花图片，引导幼儿用语言描述桃花的特征，进行游戏。3. 结束活动。第四章：我会画桃花教学目标：1. 能让幼儿通过绘画，展示对桃花特征的理解。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在绘画中展示对桃花特征的理解。2. 学会用语言描述桃花的特征
4、。教学难点：1. 让幼儿在绘画中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。2. 准备桃花的图片。教学过程：1. 观察桃花图片，了解桃花的特征。教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，并鼓励幼儿用语言表达出来。2. 绘画桃花。教师引导幼儿绘画桃花，鼓励幼儿在绘画中展示对桃花特征的理解。3. 展示和分享。教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。4. 结束活动。第五章：桃花朵朵开表演教学目标：1. 能让幼儿通过表演，展示对桃花特征的理解。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在表演中展示对桃花特征的理
5、解。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在表演中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。第六章：桃花诗歌朗诵教学目标：1. 能让幼儿通过朗诵诗歌，感受桃花的美丽。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在诗歌朗诵中感受桃花的美丽。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在朗诵中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备桃花相关的诗歌。2. 准备朗诵的音乐和道具。教学过程：1. 朗诵桃花诗歌。教师带领幼儿朗诵桃花相关的诗歌，让幼儿感受桃花的美丽。2. 学习用语言描述桃花的特征。教师引导幼儿用语言描述桃花的特征
6、，如颜色、形状、花瓣等。3. 结束活动。第七章：桃花手工制作教学目标：1. 能让幼儿通过手工制作，展示对桃花特征的理解。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在手工制作中展示对桃花特征的理解。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在手工制作中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备手工制作的材料和工具。2. 准备桃花的图片。教学过程：1. 观察桃花图片，了解桃花的特征。教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，并鼓励幼儿用语言表达出来。2. 手工制作桃花。教师引导幼儿进行手工制作，鼓励幼儿在制作中展示对桃花特征的理解。3. 展
7、示和分享。教师组织幼儿展示自己的作品，并鼓励幼儿用语言描述自己的作品。4. 结束活动。第八章：桃花环境布置教学目标：1. 能让幼儿通过环境布置，感受桃花的美丽。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在环境布置中感受桃花的美丽。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在环境布置中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备环境布置的材料和工具。2. 准备桃花的图片。教学过程：1. 观察桃花图片，了解桃花的特征。教师展示桃花图片，引导幼儿观察桃花的特征，并鼓励幼儿用语言表达出来。2. 环境布置桃花。教师引导幼儿进行环境布置，让幼儿在布置
8、中感受桃花的美丽。3. 欣赏和分享。4. 结束活动。第九章：桃花主题讨论教学目标：1. 能让幼儿通过主题讨论，进一步了解桃花。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在主题讨论中进一步了解桃花。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在主题讨论中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备与桃花相关的话题和问题。2. 准备讨论的环境和道具。教学过程：1. 桃花主题讨论。教师引导幼儿进行桃花主题讨论，让幼儿进一步了解桃花的特征和桃花的意义。2. 学习用语言描述桃花的特征。教师引导幼儿用语言描述桃花的特征，如颜色、形状、花瓣等。3. 结束
9、活动。第十章：桃花找朋友表演教学目标：1. 能让幼儿通过表演，展示对桃花特征的理解。2. 能让幼儿学会用语言描述桃花的特征。教学重点：1. 让幼儿在表演中展示对桃花特征的理解。2. 学会用语言描述桃花的特征。教学难点：1. 让幼儿在表演中正确表达桃花的特征。2. 让幼儿记住桃花的特征。教学准备：1. 准备表演的道具和服装重点和难点解析重点环节1：观察桃花图片，了解桃花的特征。补充和说明：在这个环节中，教师需要展示桃花的图片，并引导幼儿观察桃花的颜色、形状、花瓣等特征。教师可以通过提问的方式，让幼儿用语言表达出桃花的特征。例如，教师可以问：“桃花是什么颜色的？它们是什么形状的？花瓣是怎样的？”通
10、过这样的提问，教师可以帮助幼儿加深对桃花特征的理解。重点环节2：学习用语言描述桃花的特征。补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿用语言描述桃花的特征。教师可以提供一些关键词，如“颜色”、“形状”、“花瓣”，并鼓励幼儿用这些关键词来描述桃花的特征。例如，教师可以说：“请你们来说一说桃花的颜色是什么？它们是什么形状的？花瓣是怎样的？”通过这样的引导，教师可以帮助幼儿学会用语言描述桃花的特征。重点环节3：诗歌朗诵。补充和说明：在这个环节中，教师需要带领幼儿朗诵与桃花相关的诗歌。教师可以选择一些适合幼儿朗诵的诗歌，并指导幼儿正确的朗诵方式。例如，教师可以教幼儿如何正确地停顿、强调诗歌中的重点词语。
11、通过这样的诗歌朗诵，幼儿可以更好地感受桃花的美丽，并提高自己的语言表达能力。重点环节4：手工制作桃花。补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿进行手工制作，制作出桃花的作品。教师可以提供一些材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等，并指导幼儿如何正确地使用这些工具。例如，教师可以教幼儿如何剪出桃花的形状，如何将花瓣粘贴在一起。通过这样的手工制作，幼儿可以更好地展示对桃花特征的理解，并提高自己的动手能力。重点环节5：主题讨论。补充和说明：在这个环节中，教师需要引导幼儿进行桃花主题的讨论。教师可以准备一些与桃花相关的话题和问题，并与幼儿一起进行讨论。例如，教师可以问：“你们知道桃花是什么季节开的吗？它们为什么会开花？”通过这样的讨论，幼儿可以进一步了解桃花的特征和意义，并提高自己的思维能力。