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1、一、教学目标：1. 让幼儿通过故事好心的小蛇理解小蛇虽然长的可怕，但它有一颗善良的心。2. 通过故事培养幼儿正确的审美观，不以外表判断事物。3. 通过故事，培养幼儿助人为乐的精神。4. 让幼儿在复述故事、表演故事中发挥想象力和创造力，发展语言表达能力。二、教学重点：1. 让幼儿通过故事理解小蛇虽然长的可怕，但它有一颗善良的心。2. 通过故事培养幼儿正确的审美观，不以外表判断事物。三、教学难点：1. 让幼儿在复述故事、表演故事中发挥想象力和创造力，发展语言表达能力。四、教学准备：1. 故事课件好心的小蛇。2. 小蛇手偶一个。3. 森林背景图一张。五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做小动物爬呀
2、爬的游戏，引起幼儿兴趣。游戏结束，教师问：“小动物们爬到了森林里，你们知道森林里有哪些动物吗？”教师出示小蛇手偶，引导幼儿说出小蛇的外形特征。2. 教师分段讲述故事，并根据故事情节提问，帮助幼儿理解故事内容。1) 第一段：小蛇在森林里散步，遇到了哪些动物？它们是怎么对待小蛇的？2) 第二段：小蛇救了受伤的小鸟，小鸟怎么感谢小蛇的？3) 第三段：小蛇遇到了一只大象，大象对小蛇做了什么？4) 第四段：小蛇怎么了？3. 教师引导幼儿讨论：1) 小蛇长得可怕吗？它是不是一定就是坏蛋呢？2) 小鸟、大象为什么都感谢小蛇呢？4. 幼儿分组讨论，复述故事。教师将幼儿分成四人一组，每组选一个故事情节，用动作、
3、表情、语言复述故事。5. 幼儿表演故事。教师提供森林背景图、小蛇手偶等道具，让幼儿自由选择角色，进行故事表演。6. 教学反思。六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园，与幼儿一起进行故事接龙游戏，让幼儿在家庭氛围中进一步锻炼语言表达能力。2. 开展主题绘画活动：让幼儿画出自己喜欢的故事角色，并简单描述角色的特点和故事情节。七、家园共育：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长培养幼儿阅读兴趣。2. 教师向家长推荐适合幼儿阅读的绘本，引导家长在家中与幼儿一起阅读，培养幼儿的语言表达能力。八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事的理解和掌握程度。2. 评价
4、幼儿在复述故事、表演故事中的语言表达能力和创造力。九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现，针对性地调整教学方法，以提高幼儿的语言表达能力。2. 在未来的教学中，增加更多富有想象力和创造力的活动，激发幼儿的学习兴趣。十、教学反思：2. 在今后的教学中，注重培养幼儿的审美观，引导幼儿正确看待事物。3. 关注幼儿在课堂上的情感体验，营造轻松、愉快的学习氛围，让幼儿在愉快的氛围中学习、成长。重点和难点解析一、教学目标：在设计教学目标时，需要关注如何将故事好心的小蛇中的道德观念和审美观念有效地传递给幼儿，确保教学目标具有可操作性和实际意义。二、教学重点：重点关注如何通过故事引导幼儿树立正确的审美观，
5、不以外表判断事物，并培养幼儿的助人为乐精神。三、教学难点：在教学过程中，需要关注如何帮助幼儿克服对小蛇这种特殊动物的恐惧心理，以及如何通过复述和表演故事来发展幼儿的语言表达能力和创造力。四、教学准备：重点关注教学材料的准备，包括故事课件、手偶和背景图等，确保这些材料能够有效地辅助教学，并吸引幼儿的注意力。五、教学过程：在教学过程中，需要重点关注导入环节的游戏设计，以及讨论、复述和表演环节的活动安排，确保这些环节能够有序地进行，并达到教学目标。六、教学拓展：在教学拓展环节，需要关注如何将家长纳入教学活动中，以及如何设计主题绘画活动，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。八、教学评价：在教学评价环节，需要关注如何准确地评价幼儿在课堂上的表现，以及如何根据评价结果进行教学调整。九、教学调整：在教学调整环节，需要关注如何根据幼儿在课堂上的表现和反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。本文针对中班语言教案及教学反思好心的小蛇进行了重点和难点的解析。在教学过程中，教师需要关注教学目标的设定、教学重点和难点的处理、教学准备、教学过程的安排、教学拓展、家园共育、教学评价、教学调整以及教学反思等环节。通过关注这些环节，教师能够更好地实现教学目标，提高幼儿的语言表达能力，并培养幼儿的正确审美观和助人为乐的精神。