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1、小班科学活动公开课教案：小白兔蹦蹦跳一、活动目标：1. 了解小白兔的外形特征和生活习性。2. 培养幼儿观察、比较和表达能力。3. 发展幼儿的动手操作能力和想象力。4. 培养幼儿热爱自然、关爱动物的情感。二、活动准备：1. 小白兔玩偶若干个。2. 画有小白兔的图片若干张。3. 彩纸、剪刀、胶水等手工材料。4. 草地、树木等自然景观的图片或实物。三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做小白兔蹦蹦跳的舞蹈，让幼儿熟悉小白兔的形象，激发幼儿的活动兴趣。2. 观察小白兔（5分钟）：教师出示小白兔玩偶和图片，让幼儿观察小白兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴、白色的毛发等。3. 讲述小白兔
2、的故事（5分钟）：教师讲述一个关于小白兔的故事，如小白兔和大灰狼，引导幼儿关注小白兔的生活习性和性格特点。4. 手工制作小白兔（10分钟）：教师发放手工材料，指导幼儿制作小白兔，培养幼儿的动手操作能力和想象力。5. 展示作品（5分钟）：教师组织幼儿展示自己制作的小白兔，让幼儿相互欣赏、交流。四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与制作小白兔的家庭活动，增进亲子关系。2. 环境创设：教师将幼儿制作的小白兔作品布置在教室环境中，营造温馨的氛围。五、活动反思：教师在活动结束后，对本次活动进行反思，分析活动的优点和不足，为下次活动提供改进方向。关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的学习需求，不断优化
3、教学方法。六、教学活动步骤：1. 引入活动：教师通过出示小白兔玩偶或图片，引起幼儿的兴趣，提问：“你们认识这是什么动物吗？它叫什么名字？”引导幼儿回答并说出小白兔的特征。2. 观察比较：教师展示不同的小白兔图片，让幼儿观察并比较它们的异同，提问：“这些小白兔有什么不一样的？它们都是什么颜色的？”引导幼儿观察和表达能力的发展。3. 讲述故事：教师讲述一个关于小白兔的故事，如小白兔乖乖，引导幼儿关注小白兔的生活习性和性格特点，提问：“小白兔在生活中是什么样子的？它们喜欢做什么？”激发幼儿的想象力和创造力。4. 制作手工：教师发放手工材料，示范制作小白兔的步骤，并指导幼儿动手制作，鼓励幼儿发挥创意，
4、提问：“你们想制作的小白兔是什么样子的？可以用什么颜色和材料来装饰它们？”促进幼儿的动手操作能力和想象力的发展。5. 展示评价：教师组织幼儿展示自己制作的小白兔，让幼儿相互欣赏、交流，并给予肯定和鼓励，提问：“你们觉得谁的小白兔最可爱？为什么？”培养幼儿的自信心和评价能力。七、教学活动注意事项：1. 注重幼儿的安全，使用剪刀等工具时要有教师指导。2. 鼓励幼儿积极参与活动，尊重每个幼儿的想法和创作。3. 适时给予幼儿指导，帮助幼儿完成手工制作。4. 创造一个轻松、愉快的学习氛围，让幼儿自由发挥想象力。八、教学活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。2. 评价幼儿在手工制作中的动手能力
5、和创造力。3. 关注幼儿在故事讲述和问题回答中的表达和思维能力。4. 综合评价幼儿在活动中的表现，给予肯定和鼓励。九、教学活动建议：1. 增加户外活动，让幼儿观察真实的小白兔，加深对小白兔的认识。2. 开展角色扮演活动，让幼儿扮演小白兔，体验小白兔的生活。3. 组织家长参与活动，共同制作小白兔的手工作品。通过本次教学活动，幼儿对小白兔有了更深入的了解，培养了幼儿的观察、比较、表达和动手能力。幼儿在活动中的合作和交流也得到了发展。教师在教学活动中要注意关注每个幼儿的需求，给予适当的指导和支持，让幼儿在愉快的氛围中学习和成长。重点和难点解析一、活动目标：重点关注幼儿对小白兔的外形特征和生活习性的理
6、解，以及培养幼儿观察、比较和表达能力。二、活动准备：重点关注准备的小白兔玩偶和图片的质量和数量，以及手工材料是否适合幼儿操作。三、活动过程：重点关注幼儿在观察小白兔、讲述故事和制作手工环节的参与程度和兴趣。四、活动延伸：重点关注家园共育活动的实施情况，以及环境创设的效果。五、活动反思：重点关注教师对活动优点和不足的反思，以及关注幼儿在活动中的表现和需求。六、教学活动步骤：重点关注幼儿在观察比较和制作手工环节的动手能力和创造力的发展。七、教学活动注意事项：重点关注幼儿的安全和使用工具的指导，以及鼓励幼儿积极参与和尊重每个幼儿的想法。八、教学活动评价：重点关注幼儿在活动中的表现和评价，以及幼儿在手工制作中的能力和创造力。九、教学活动建议：重点关注户外活动和角色扮演活动的实施，以及家长参与的效果。